这是一篇科普性的童话。水变为云、雾、虹、霜、露、雪、冰，在生活中常见，但要二年级学生初步明白原理，难度还是比较大的。这是语文课，又不能上成科学课，因此水的三态原理需通过直观而形象的画面演示，来让学生掌握。

　　这样的教学设计，在课堂中的起的作用很大：

　　一是调动了学生的学习积极性，学生踊跃表达，积极演示；

　　二是直观、形象地理解了抱、捧、摘等动词以及一朵、一片、一层等数量词；

　　三是快速地记住了第2至8段，提高了课堂教学效率。