教学目标：

　　★学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。

　　★感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。

　　★帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。

　　★从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。

　　教学重点：

　　★掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。

　　★了解一般写景散文的写作思路和构思方式。

　　★学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法

　　教学难点：

　　★体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。

　　★学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法

第一课时

　　课前预习：

　　★搜集鼎湖山有关资料、作者有关资料

　　★认真阅读，掌握基本词汇，思考、理解文章写作思路，体会文本中作者的感情

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　祖国的大好河山美不胜收，你在观赏美景时，面对大自然中的种种万物，你会产生怎样的感想呢？学生可结合假期游历众说纷纭，教师做适当的肯定。

　　下面我们学习《鼎湖山听泉》，了解谢大光在鼎湖山听泉时到底产生了怎样的感受？

　　1、学生资料交流：

　　★作者简介：谢大光男1943年生，汉族中国作家协会会员，山西人，中共党员。1962年毕业于河北工学院电力系。1962年应征入伍，历任总后勤部某部战士、文书、文工队创作员，天津人民出版社印刷厂职工，《散文》月刊编辑，百花文艺出版社编辑、副组长、编辑室主任、副总编辑，《小说家》编辑部副主任、主编，《中外散文选萃》主编、副编审。中国散文学会常务理事。1980年开始发表作品。

　　★鼎湖山介绍：鼎湖山位于广东肇庆市东北部，与当地另一风景区——星湖齐名，是地球同纬度上唯一的一片亚热带森林生态系统定位研究站，也是我国建立的第一个自然保护区，1979年成为联合国人与生物圈自然保护网的成员之一。鼎湖山景区古道两旁，森林苍翠。林中有2000多种植物，飞水潭飞瀑从30 米高的峭壁上倾泻而下，雾罩云飞，章太炎当年在瀑布旁的眠绿亭题了四个字：涤瑕荡垢；庆云寺依山而建，嵌于千峰碧翠中，是岭南著名的佛教第十七福地，建于明末；鼎湖山有野生高等植物1843种，栽培植物673种。前人为此山写过很多游记，本文为当代散文家谢大光写，却与众不同。