１、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

　　２、道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

　　３、要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

　　４、父亲为什么一定要让我放掉鲈鱼，他做得对不对？

　　师：同学们找的问题基本上都来自同一个段落，也就是在写由钓鱼得到的启示这一部分，我建议同学们仔细默读这一段。

　　师：这段话反复几次提到了“钓鱼”，看来理解这一段还要结合前面描写钓鱼的那部分段落。我们把同学们提出来的问题联系在一块，解决了难题也就读懂了这篇文章。

　　师：出示幻灯，“但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”，大家比较一下，文中后一个“鱼”为什么加上了引号？

　　生：说明不是真正的鱼。

　　师：虽然不是真正的鱼，但文中的“我”却说与那条鲈鱼是“相似的”咱们找一找，作者钓到的那条鱼有什么特点？和其它鱼有什么不同？

　　生：鱼很大。

　　生：是条鲈鱼。

　　生：还很漂亮，我从来没见过。

　　师：正是因为这样一条鱼，对于一个喜欢钓鱼的孩子来说，充满了诱惑力，让人心动啊。谁会用朗读去表达？

　　生：（读课文。）

　　师：那么后来文中的我说不止一次遇到与其相似的“鱼”，成年后让他心动的会是什么？（汽车，洋房，金钱，名声等一切对他有好处的东西）

　　师：你知道他是怎么处理的吗？具体怎么做的这些事？

　　生：好象都拒绝了。

　　生：最恰当的应该说是学会了放弃。

　　师：还记得父亲说过的那句话吗？找出父亲的话来。

　　生：（读书。）

　　师：道理简单，实践很难。对于钓鱼这件事，什么简单，什么难？

　　生：道理是很简单的，我们都知道没有到鲈鱼捕捞开放日没到是不能捕捞鲈鱼的。

　　师：父亲在做什么，他会想什么呢？

　　投影：

　　父亲划着了一跟火柴，看了看手表，这时是晚上１０点，距离开放捕捞只有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子你得把他放回湖里去。”