教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、体会文中罗丹对待工作精益求精，一丝不苟的作风和全神贯注的精神。

　　3、学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。

　　教学重点：

　　1、体会文中罗丹对待工作精益求精，一丝不苟的作风和全神贯注的精神。

　　2、学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。

　　教学时间

　　1课时

　　教学过程：

　　一、课前谈话，激发兴趣。

　　1、出示一段文字资料，学生读，这是怎样一个人？

　　他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师的批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没有考上大学。

　　2、再出示一段文字资料，学生读，这又是怎样一个人？

　　他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。

　　3、这两段话介绍的是同一个人，那就是罗丹（出示罗丹照片、简介）。读了这两段资料，你有什么问题吗？

　　二、揭示课题，初知大意。

　　1、罗丹成功的秘诀是什么？今天就让我们随着罗丹的朋友——奥地利著名作家茨威格一起走近罗丹，学习一篇关于罗丹的课文。（板书：全神贯注，提醒“贯”的笔顺。）读题目。

　　2、什么是全神贯注？ “全神贯注”的近义词是什么？

　　3、这篇课文讲了一件什么事情？谁全神贯注？全神贯注地做什么？指名两名学生用自己的话概括课文内容。（罗丹全神贯注地修改女像。）

　　4、总结学习方法：这就是课文的主要内容。同学们，你们发现了没有？扩充题目也是概括文章主要内容的一种好方法。

　　三、感受形象，了解写法

　　1、接下来，我们就和奥地利著名作家茨威格一起去认识罗丹。俗话说“不动笔墨不读书”，请大家快速默读课文，画出表现罗丹“全神贯注”的句子，可以在旁边写一写自己的看法或理解。（出示要求）

　　2、交流：你找到了哪些句子？（指名学生读出来。）