北师大版二年级上册:《比本领》教学反思
一、好的方面
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语文课标中指出:朗读和默读是最重要的最经常的阅读训练,是理解课文的重要方法,也是必须具备的阅读能力。感情朗读是以理解课文为基础进行的,因此,在学习课文时,我抓每一段的特点来展开教学,如第二段重点理解鈥湹靡庋笱蟆⒋雇飞テ⒓钡猛磐抛澋却视铮识潦币佑锲斜硐殖雒坊褂上驳接堑男那榈谋浠约敖鹚亢镒偶钡男那椤=嵛仓氐阕タ挝牡睦斫狻⑾胂瘛U庋蚪ソ箍翁糜谢盍Γ爸鞫嘉钤荆识寥惹楸冉细,学习氛围较好。孩子的语感是在读中培养的,我在课堂上积极引导学生在读中悟境,读中悟意,读中悟法,使课文内容鈥溁钼澠鹄础
二、存在的不足
1.教学过程中节奏把握的不够合理,存在前松后紧的情况。
2.课文学完后没有回归到整体。
《北师大版二年级上册:“比本领”教学反思》摘要:言特色,教学中,以梅花鹿和金丝猴比本领为线索,以读代讲,以读促学,让学生在读中悟情明理。 语文课标中指出:朗读和默读是最重要的最经常的阅读训练,是理解课文的重要方法,也是必须具备的阅读能力。感情朗读是...
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