湘少版英语：Unit4 How many pens are there?教案

　　教学目标：

　　语言功能：用“How many are there?”询问物品的数量，并用“There are…”对询问做出回答。

　　语言结构：

　　How many are there?

　　There are…

　　词汇：

　　ruler、book…

　　教学重、难点：

　　教学重点：用“How many are there?”询问物品的数量，并用“There are…”对询问做出回答。

　　教学难点：

　　语言结构：

　　How many are there?

　　There are…

Period 1

　　一、教学目标

　　能熟练地运用英语数数；

　　能用“How many…?”就物品的数量提问，并用“There are…”对该询问做出回答。

　　二、教学重点及难点

　　教学重点：用英语数数。

　　教学难点：用“How many…?”就物品的数量提问，并用“There are…”对该询问做出回答。

　　二、教学重点及难点

　　1、 教学重点：用英语数数。

　　2、 教学难点：用“How many…?”就物品的数量提问，并用“There are…”对该询问做出回答。

　　三、教学准备

　　PowerPoint教学课件、书、尺子等实物；

　　打印有“How”、“many”、“are”、“there”五个单词的纸片。

　　四、教学步骤

　　Step 1 Warming up

　　1、 师生问候。

　　2、Let’s count。（数数游戏）

　　引导学生从0数至10，再从10数到0。

　　不断地用“Let’s count…”发出命令，反复两次，让学生慢慢体会到单词count的中文意思：数数。为下段教学做好铺垫工作。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、 向学生分别出示手中的实物：书及尺子。

　　T：Hello, everyone! I have many things in my hand. What’s it?

　　如果学生说对了就示意全体同学拍手鼓励。