苏教版:一年级下《草原的早晨》教案设计
一、教学目的:
有感情地朗读课文,背诵课文
2、另写生字
二、教学重点、难点:
背诵课文,另写生字
三、教学过程:
1、复习检查
(1)出示卡片,指名认读词语
草原 打破 新绿 无边 牧民工 远处 飘动
(2)听写,说出鈥湸︹濃溎菱濃溤澋钠
(3)指名朗读课文
四、精读训练:
1、第一自然段
①思考:这一自然段写的是什么季节,什么时间的事:
你是从什么地方看出来的?
(季节:春天 新绿铺满草原)
时间 早晨 黎明
②口头填空:
鞭声打破 宁静。 草原醒来了。
(3)自由讨论并交流:鈥湶菰牙戳蒜潱鞘裁匆馑迹
(春天来了,天气转暖,草也露出了新芽,就好像草原睡了整整一个冬天,现在醒过来了)
(夜,静悄悄的,草原也跟着人们一样睡着了。早晨,人们开始了一天的工作,草原由静到动,就像醒过来了。一样)
指导:响亮、黎明、新绿。
2、第二自然段:
①想一想:这一段写了什么?(板书:羊儿牧民)
②再读课文,准备口头填空:
羊儿涌出了圈门, 奔向 草原牧民们 ,追赶那 。
③交流:一只只:羊儿多
蹦跳着:羊儿欢快
无边:草原大
跨上:牧民怀着欢乐的心情
④这一段写羊儿多,牧民欢乐,感情朗读。
3、第三自然段
①只有一句话,谁会谁读
②写草原上羊儿多,牧民欢乐
③作者为什么说鈥溡蝗喝貉蚨穸涠浒自圃谄
(羊、云都是白色的,并不断移动,它们有相似的地方)
五、课文练习有感情地朗读全文
作业:
1、根据课文内容填空:
( )鞭声 ; ( )草原
( )羊群观点 ( )清香
2、照例子填空:
一( )春雷 一( )气
一( )白鹅 一( )小船
3、练习正确、流利、有感情地朗读课文
《苏教版:一年级下“草原的早晨”教案设计》摘要:填空: 羊儿涌出了圈门, 奔向 草原牧民们 ,追赶那 。 ③交流:一只只:羊儿多 蹦跳着:羊儿欢快 无边:草原大 跨上:牧民怀着欢乐的心情 ④这一段写羊儿多,牧民欢乐,感情朗读。 3、第三自然段 ①只有一句话,谁...
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