师：你认为萨沙是最弱小的吗？

　　生：不是。

　　师：从文中哪里可以看出？请用笔划出相关句子。

　　生：萨沙朝着蔷薇丛走去，他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。

　　师：这句话中出现了哪几个动词？

　　生：走、掀、盖。（师板书）

　　师：萨沙会怎样走？怎样掀？怎样盖？（师在刚板书的动词前加上括号）在括号里想想在这些动词前可添上哪些合适的词语？然后读一读。

　　生：萨沙慢慢地走过去……

　　生：（不禁笑了起来）

　　师：为什么笑？

　　生：如果慢慢地走过去，蔷薇花早就给大雨冲掉了。

　　师：说的很有道理，那你认为应该怎么加？

　　生：萨沙朝着蔷薇丛飞快地走去，他迅速掀起雨衣，轻轻地盖在粉红的蔷薇花上。

　　师：说说你这样加的理由？

　　生：因为蔷薇花娇嫩纤弱，所以萨沙要飞快地走，迅速地掀，轻轻地盖。

　　师：说的好！还可以用上哪些合适的词语？

　　生：萨沙朝着蔷薇丛大步走去，快速掀起雨衣，小心翼翼地盖在粉红的蔷薇花上。

　　生：萨沙朝着蔷薇丛急忙走去，立即掀起雨衣，毫不犹豫地盖在粉红的蔷薇花上。

　　生：……

　　师：让我们有感情地读好这句话。

　　生：（读得入境入情，明显把“走”和“掀”读快了，读“盖”时，声音都不由得放轻了。）