教学要求：

　　1. 能按要求积累词语。能用“辛勤”“改变”造句。

　　2. 能有感情地朗读课文。背诵第5自然段。

　　3. 了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。

　　学习重点：

　　课文第1至5自然段，了解山沟里的孩子们起早贪黑的去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。

　　学习难点：

　　课文第6至7自然段，知道“金钥匙”指的是什么，体会文中所表达的赞颂之情。

　　课文部分：

　　一. 提问：同学们，你们是怎样去上学的？

　　同学们，我们生活在城市里有着优越良好的学习条件，那你们知道处在山沟里的孩子们是怎样上学的吗？

　　二. 朗读课文，感受山沟里的孩子上学的艰难。

　　三. 读课文第1－5自然段，用笔在书上画一画从哪看出山沟里的孩子起早贪黑地去上学？

　　（起早：野葡萄由黑变绿，牵牛花由黑变紫，新褂子由黑变红。

　　贪黑：山楂果由红变黑、草垛由黄变黑、褂子由蓝变黑。）

　　提问：孩子们除了起早贪黑上学之外，还遇到哪些困难？

　　（路不好走。不但路程遥远，还得翻山越岭。不十分安全。山路，天黑，远处还有狼。）

　　提问：面对这些困难，这些孩子们是怎样表现的？在书上画一画。

　　（“远远近近，初升的红日把他们拥抱”；“远远近近，说说笑笑。”）

　　四. 再读感受孩子们的刻苦学习精神。

　　五. 读第6、7两自然段，考虑：课文中的“金钥匙”指的是什么？（指的是知识）

　　提问：“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找”是说什么？（指的是不怕困难，不停地发奋学习。）

　　师：因为有了知识才能有智慧，才能用自己的聪明才智改变山沟的穷面貌，而这才是孩子们刻苦学习的强大动力。

　　提问：“绚烂的黎明”指的是什么？

　　（美好的明天，孩子们学业有成的那一天！）

　　六. 有感情朗读

　　字词部分：

　　1. “绚”读音（xuàn）部首（纟），组词（绚烂）。

　　2. “匙”的部首是（日），余笔是（7），组词（钥匙）

　　3. “启”的部首是（户）或（口），组词（启发）

　　4. “黎”的部首是（禾）或“水”，组词（黎明）。

　　5. 照样子写词语

　　黑洞洞 亮晶晶 金灿灿 红艳艳

　　日日夜夜 辛辛苦苦 真真假假 虚虚实实