《七月的天山》教学片断

　　《七月的天山》里介绍了天山的雪峰、溪流、森林、野花，文章用清秀华美的句子展现了北国天山独特的美，这样的美文有利于通过朗读来抒发感情，学生也爱读这样的文章，可最开始学生能把文章读通读熟了，不能读出感情，那是我们远离了作者当时身处的情景与心绪，只停留在文字的表面，看着这样的读书我不禁这样提示：“你曾有过站在花丛中的经历吗？看见满眼的花什么心情？”

　　学生回忆着走在公园里到处都是菊花展的各种菊花间，站在田间耀眼的大片油菜花中间，躺在满山的野花旁，学生找到了与自己相似的经历就容易走进天山深处的奇异的野花丛，那样艳丽而高大的野花丛我们哪里见过？这时脑海里便浮现天山野花图与自己曾经经历的野花图相对比，学生心中便涌现了从未有过的惊喜，心中有了情，有了感受，读起来就自然、抒情、陶醉、悠缓的多了。

　　生1：“梨树上开了白的象雪一样的花，桃花露出了甜蜜的笑容，迎春花穿上了漂亮的外衣。”

　　生2：“梧桐树就象一个守卫的战士挺立在植物园的左边角落里，这位战士已经穿上了嫩绿的军装，树下长着一片碧绿的小草，草中盛开着五颜六色的花朵，一朵朵，一丛丛，花香沁人心脾！”

　　看着学生能把校园的植物描绘的这样细致，我想这节课学生和我一样收益盛多！其实在课堂上有时要针对学生当时的学情调节学生的学习激情，只要是老师自己带着感情走进文本

　　，展开想象，学生才会在老师的引领下一同去感受作者的感情。