语文四年级下册《七月的天山》教学片断
《七月的天山》教学片断
师:同学们,咱们都生活在江南,美丽的西湖,古朴典雅的苏州园林令人神往。那北国的天山又是一番怎样的景象呢?那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!
师:给你留下什么样的印象?
生:天山真美!
生:我仿佛走进了一个寂静而又充满生机的世界。
师:咱们一起去看看天山的风光。随着导游线路观看图像,初步感知新疆天山的美丽风光。
师:这么如诗如画的天山,作者是怎样描绘的呢?美在哪些字里行间啊?”
生:(再次默读课文)
师:那些句子让你感受到了美?
生:作者把雪峰比喻为白缎子,雪峰间的云影比作是银灰色的花朵,整个雪峰就变成像一块绣着花的白缎子,多漂亮呀!
生:还有,作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链,既写出了雪水的样子,又写出了它的光亮,多么生动啊!
生:作者还把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花,浪花像玲珑剔透的小水珠那么的美,多讨人喜爱,这里也流露了作者当时那种喜爱之情。
师:我很赞同同学们的看法,的确,生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生,让读者有亲临其境的感觉。除了比喻外,还有哪些地方值得我们去揣摩,欣赏?
生:我还觉得作者用词很巧妙,很有特点,如一开头写“炎暑被远远地抛在后边”这个“抛”字,写雪水流下时用“飞泻”这个词,让人感到雪水流下时很有气势。
……
《语文四年级下册“七月的天山”教学片断》摘要:作是盛开的白莲花,浪花像玲珑剔透的小水珠那么的美,多讨人喜爱,这里也流露了作者当时那种喜爱之情。 师:我很赞同同学们的看法,的确,生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生,让读者有亲临其境的感觉。除了...
相关文章: | ◇ 人教:《七月的天山》教学设计二 | ◇ 人教:《七月的天山》教学设计一 |
◇ 4* 七月的天山(3篇) | ◇ 西师大:《七月上天山》教学设计 |