四年级语文下《走进丽江》教学反思
《走进丽江》是一篇精读课文,文章先是总的概括了丽江是“美丽”与“神奇”;接下来,分别写到丽江的历史地位、古城街道、精巧布局、玉龙雪山等景色的“美丽”和“神奇”之处;最后简介还有何奇特美景和作者被陶醉之情。
全文的重点就在“美丽”与“神奇”二词上。因此,在教学过程中我也将这两环节作为重点和突破点。首先是让学生初读课文,总结出丽江留给他们的印象--美丽、神奇;让学生带着这两个词,找出文中能够表现出美丽、神奇的地方(句子、段落)。虽然设计是正确的,但在具体教学中没有把握好。学生虽然找到了地方,但没有充分地让学生去读、去想象、去体会,只是浮于表面,没有深入进去,没能从实质上让学生感受到丽江的美丽与神奇。
在教学中,为了帮助学生直观的理解和感知丽江的神奇美丽,我在网上下载打印出许多关于课文内容的图片。但忽视了文中现成的图片,忽视了编者的用意,这是经后在教学过程中要注意的地方。要让学生用图片对照着文字进行理解,也便于理解。
学生是在不断地学习中取得进步,老师也是如此,也要不断地学习,不断地改善才会将课越上越好的,经后不仅自身要努力专研,还应当多向身边的优秀老师学习,争取进步。
《四年级语文下“走进丽江”教学反思》摘要:位、古城街道、精巧布局、玉龙雪山等景色的美丽和神奇之处;最后简介还有何奇特美景和作者被陶醉之情。 全文的重点就在美丽与神奇二词上。因此,在教学过程中我也将这两环节作为重点和突破点。首先是让学生初读课文...
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