一、教学目标：

　　1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　3、结合编者的批注，准确找出最能体现课文中心的句子，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。

　　4、凭借具体的语言文字，使学生明白只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。激发学生勇于挑战生活、学习上的困难，成为生活和学习上的主人。

　　二、教学重难点：

　　1、感受黄河的险恶和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。

　　2、体会艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏。

　　3、帮助学生弄清课文各部分和中心之间的有机联系。

　　4、通过学习课文，使学生明白只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。

　　三、教学准备：

　　教师：有关黄河的VCD、幻灯片（文字）。 学生：搜集一些有关黄河的资料、图片等。 教学时间 2课时。

　　四、教学过程：

　　（一）媒体开篇，导入课文

　　1、出示黄河波浪滔天的情景,欣赏美景。

　　2、师：同学们，这就是我们的母亲河——黄河，你可以用哪些词句来描绘眼前的情景？（生说后师出示：汹涌澎湃、惊涛骇浪、奔腾咆哮、波涛滚滚，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”……）

　　3、师：是啊！“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河每日就是这样奔腾不息，掀起万丈狂澜，它那磅礴的气势令人震惊，令人折服。今天这节课，我们继续来感受黄河那磅礴的气势，领略黄河主人的动人风采。

　　（二）自读课文，初步感知

　　1、请同学们自由、快速（用自己喜欢的方式）读课文，读后用一个词语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象。

　　2、学生交流，教师相机评价。

　　（三）紧扣中心句，展开学习

　　1、出示中心句：“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”