长春版 二上语文《一对蝈蝈吹牛皮》课后反思
课后反思
1、注重激发学生的兴趣,调动学生学习积极性,如先出示两张蝈蝈的图片,引入新课,学生注意力特别集中;学习题目中的吹,引导学生做动作,学生学习兴趣较高,记忆生字效果较好。
2、教学中,通过多种方式朗读课文,如跟读课文、学生自由朗读课文、同桌之间互相读课文、分角色朗读课文,自主体会两只蝈蝈的口气,培养学生正确、流利的朗读课文的能力,重视学生朗读能力的培养,并且通过朗读使学生体会故事中蕴含的幽默。学生朗读能力的形成并非一朝一夕的练习,它是一个长期坚持指导与练习的过程,每一课我们都要认真对待。
3、为学生提供展示的平台,在表演中展示自己的学习成果。请两名同学演蝈蝈,一名同学演公鸡,其余学生观看并评价,谁演的像,哪里像,学生们都跃跃欲试,展示自己的才能,学生能够展示出两只蝈蝈吹牛皮的样子,配合默契,在表演中加强了学生合作、交流的能力,并展示了学生的学习成果。
4、引导学生多种方法识字,利用部件组合法识字,结合字理图识字,巩固利用形声字的特点进行识字,如学习“伸”“蝈”等字。学会了生字的同时,巩固了识字的方法,学生乐于与人交流,为今后的识字打好了基础,鼓励学生自主识字。
在教学中,我也看到了自己的不足之处,如在学生回答问题之后,有时没有及时进行评价,评价语言缺少鼓励性,总之,本节课培养了学生认识生字、朗读课文的能力,较好的完成了教学任务。
《长春版 二上语文“一对蝈蝈吹牛皮”课后反思》摘要:要认真对待。 3、为学生提供展示的平台,在表演中展示自己的学习成果。请两名同学演蝈蝈,一名同学演公鸡,其余学生观看并评价,谁演的像,哪里像,学生们都跃跃欲试,展示自己的才能,学生能够展示出两只蝈蝈吹牛...
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