北师大一年级下Unit12《I can swim》教学反思
教学反思:
在这堂课中,我紧紧围绕课标精神,以培养学生的创新精神和综合运用语言能力为重点,使其作为一个独立的个体,能够善于发现、认识有意义的新知识、新事物,让学生在鈥溨匦路⑾肘澓外溨匦伦楹镶澲兜墓讨薪醒埃煌保苤厥忧楦薪涣鳎约し⒀坝⒂锏男巳の灸勘辏酶髦中问降幕疃倭肺侄谓薪萄А
1、营造愉快的语言氛围,师生关系融洽。陶行知先生曾经说过:快加入到小孩子的队伍里吧!您若变成小孩子,便有惊人的奇迹出现:师生立刻变为朋友,学校立刻成为乐园;您立刻觉得和小孩子一般儿大,一块儿玩,一处儿做工,谁也不觉得您是先生,您便成了真正的先生。您立刻会发现小孩子的能力大得很;他能做许多您不能做的事,也能做许多您认为他不能做的事。鈥澘翁蒙希捎诮淌δ苤厥痈星榈耐度耄;ぱ难白孕判募把叭惹椋寡贾沾τ谝恢只崴傻淖刺校忠獠渭拥浇淌投餐械慕萄Щ疃欣矗⑸钌钐寤岬窖坝⒂锼吹睦秩ぁ
2、坚持优化教学、促进新课程标准落实。课堂上,善于制造鈥溞钼潱寡谝桓鲇忠桓鼍仓刑逖槌晒ο苍玫耐保俳灾鞯匮啊⒆灾鞯胤⒄梗佣呀萄У墓瘫湮鞫骄俊⒁曰袢≈丁⒎⒄鼓芰Φ墓蹋醚阝溨匦路⑾肘澓外溨匦伦楹镶澲兜墓讨薪醒啊
3、游戏活动恰到好处。我国著名的教育家陈鹤琴先生也说:鈥溞⊙词呛猛娴模且杂蜗肺摹3饲懊娴腖et鈥檚 sing,say the rhyme之外,教学时,采用生动形象的夸张动作,使学生印象深刻,很快就掌握了知识。小组活动时,鼓励学生大胆开口,并在句子中运用及拓展语言,在交际中创造,培养综合运用语言的能力。
4、注重鈥溞纬尚云兰垅澯脞溨战嵝云兰垅澫嘟岷稀I⑹ιテ婪瘴ê瘢鞫斡胍馐肚俊
5、过渡自然、流畅。我在教学中,利用简洁的语言或动作,表情及眼神交流,自然过渡,使整个教学显得十分流畅。
6、课后延伸欠缺。整堂课的设计达到了意犹未尽、回味无穷的效果。但是,课后延伸不光是情感上的延伸,还包括知识的巩固与可持续发展。因此,应布置一些课后任务包括有关的实践性的作业如让学生回家表演给家长看等,使课堂教学延伸到课后会更好些。
通过这节课,我深深地体会到,一节课的成功,与一个好教案、教师课堂驾驭能力息息相关。否则,往往一个不经意的失误,就会挫败学生求知欲了。
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