北师大三年级下Lesson5《Green berries》教学教案

　　教学内容：

　　Structures:

　　Who’s this?

　　It’s （Ken）。

　　How is （he） today?

　　His （leg） hurts.

　　Vocabulary:

　　Core: mouth, nose, leg, stomach, ear, toe, head, shoulder, knee, eye, arm, face

　　教学目标：

　　通过练习复习身体各个部位单词。

　　教学重点：

　　身体各个部位单词的发音及意思。

　　教学难点：

　　How are you today?区别第一人称和第三人称。

　　教具准备：

　　准备Head and shoulders master

　　教学过程：

　　1．复习

　　（1） 玩游戏Simon says复习本单元学的身体部位的名称。使用指令：“Simon

　　says, touch your （nose）。”

　　2．读一读

　　（1） 让学生翻开书第58页，把这一页给学生展示。告诉学生每幅图旁边的

　　三个句子中只有一句与图的内容对应。

　　（2） 指第一幅图，问：“Who’s this?”引导学生说：“It’s Ken.”

　　（3） 依次指每个单词给学生朗读第一个句子。让学生边重复句子边在书上指

　　每个单词。问这句话是否与图的内容相符，学生应该回答：“Yes.”

　　（4） 读第二句话，同样再问学生是否相符。学生应该回答：“No.”

　　（5） 用同样的方法完成第三句话。

　　（6） 再把句子读一遍，这一次让学生在正确的句子旁边的方格里画勾。

　　（7） 用同样的方法完成其余的图和句子。

　　3．说歌谣

　　4．动手做

　　（1） 拿出robot的教学卡，问：“What’s this?”引导学生说出：“It’s a robot.”

　　（2） 指着机器人的手臂问：“What’s this?”引导学生说出单词arm。

　　（3） 把卡片帖在黑板上，把arm写在图片旁边，画一条线指向机器人的手。

　　（4） 把学生分成两人一组，画出自己的机器人。

　　（5） 把已学过的身体部位的词汇写在黑板上供学生参考。

　　（6） 让学生给机器人标出各个身体部位。

　　5．布置作业

　　让学生把新学的歌谣说给家长听。

　　课后小记：