教学目标：

　　1、自学课文生字新词。

　　2、反复朗读，体会细节描写中蕴含的深深的父爱。

　　教学过程与方法：

　　以读代讲，自主学习，合作交流，角色扮演等方法完成本课的学习。

　　情感态度与价值观：

　　感受文中深沉的父爱，学会感恩，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。

　　教学重难点：

　　学习文中对人物的细节描写，感受父爱。

　　教学用具：

　　多媒体

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　师：人们都说母爱像涓涓细流滋润着儿女的成长，人们都说父爱像沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心却涌动着爱的激流。现在请大家一起聆听一首优美的歌曲《父亲》。 正如歌词中所唱鈥湼盖资嵌�那登天的梯，父亲是那拉车的牛鈥澱馐且恢中问降陌�，今天让我们随着刘蕊的笔触，去感受另一种形式的父爱。 板书：父亲的谜语多媒体展示教学目标

　　二、三读课文，自主探究

　　读中感 （多媒体出示学习指导）

　　1、画出不理解的生字、词。

　　2、全文围绕什么情节展开？所表达的思想感情是什么？ 先请大家根据学习指导默读，思考问题，整体感知课文。（时间五分钟） 师生分享学习成果： 全文围绕鈥湼盖椎拿沼镡�澱箍�，通过父亲的一个个谜语，从侧面展现了一个慈祥的父亲带给女儿的快乐，表现了父爱的深沉与细腻。 师：作者刘蕊曾说过：鈥溛倚锤盖椎拿沼镂薹鞘俏�了表现一种平凡而伟大的父爱。鈥澞敲凑庵指赴�表现在哪儿呢？

　　读中品 （出示学习指导）

　　聽请大家跳读课文，找出文中刻画父亲鈥溠劬︹�澋挠锞洌�深情读，仔细品。然后用鈥溛艺业降木渥邮� ,它通过 （词语或方式）表现出 （内容或感情）鈥澋木涫剿祷啊� 请同学们先自学后组内讨论，然后每组派代表向全班交流。（时间6分钟） 生分析交流后，出示刻画父亲眼睛的语句；

　　1、父亲那细眯眯的眼睛笑着看我，悠悠地念着他的谜语。

　　2、父亲笑着说：鈥溎阍偬�啊鈥斺�斺�澦�把眼睛合上：鈥溚砩瞎叵渥樱�鈥澯职蜒劬φ隹�：鈥溤缟峡�箱子，鈥澑盖装蜒劬Υ战�我：鈥溝渥永镉忻婢底樱�你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？鈥�

　　3、父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。

　　4、父亲细眯眯的眼睛一下子变得那样忧郁。

　　5、父亲静静地听我说，浑浊的眼睛里什么表情都没有。 鈥︹�� 请大家再次深情的读出自己的感悟。 总结： 当看到女儿快乐的时候，父亲的眼睛是（ 笑眯眯 ）； 当看到女儿困惑的时候，父亲的眼睛是（ 忧郁 ）； 当看到女儿离开家乡的时候，父亲的眼睛是（ 浑浊 ）；

　　师：作者没有直接写父爱，而是通过父亲的眼睛这一细节描写，让我们了解了一位感情丰富的父亲。有一句话说鈥溠劬κ切牧榈拇盎р�潱�其实我们很清楚：女儿不是在父亲的眼中，而是在父亲的心中。在父亲深邃的眼睛背后，蕴藏的是父亲对女儿深深的爱。 （完成板书）

　　读中悟

　　请大家和老师一起来做个游戏，全班分成两组，分别扮演爸爸和女儿，回答问题，体会人物心理。

　　请问父亲；

　　1、当女儿有了心事，不想对你说时，你为何还要一直猜呢？

　　2、女儿问你需要什么，你为何又回了那个谜语？ 请问女儿；

　　3、爸爸如此爱你，你为何不肯向爸爸说出你的心事？

　　4、看到父亲的回信，你是怎么想的？ 两组之间再互相给对方提出一个问题。 师：套用一句话：鈥溕�活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。鈥澪揖醯么蠹也⒉蝗鄙俑形虬�的心灵，那就让我们从现在起，学会懂得父母心，学会回报父母心，不要留下鈥溩佑�养而亲不在鈥澋囊藕丁�

　　三、畅所欲言 说一说（可二选一）

　　1、作者刘蕊对父亲最好的报答就是常回家看看，那么每天生活在父母身边的你们又准备用什么去回报你的父母呢？

　　2、文中作者通过刻画父亲的眼睛，展现了父亲的爱女深情，那么你们有没有感悟到父母平凡举动中的爱呢？请大家回忆生活中的点滴瞬间，以父（母）亲的鈥斺�敚ㄑ凵瘛⑹质啤⒍＿题�︹�Γ┪�题，写一个爱的片段。

　　聽师小结：有这么一句话：鈥溔绻�一个人不懂得感受爱，他的良知是苍白的；如果一个人只懂得索取爱，享受爱，他的情感是自私的。鈥澪颐遣唤鲆�感受爱，还要懂得感恩，懂得回报，希望本节课能唤醒天下所有沉睡的儿女心。

　　四、课后作业

　　请为你的父母洗一次脚（或者捶一次背、梳一次头），并认真观察他们的反应，抓住细节用百余字写下来。