沪教版四年级下册《父亲的谜语》教学设计
教学目标：
1、自学字词，理解词语的意思。
2、读课文。
3、按照提示简要复述课文。
4、从父亲的谜语、父亲的眼睛中体会父亲对孩子无私的关心。
教学重点：
1、正确流利地朗读课文。
2、通过父亲和我猜谜语的情景，感悟深沉的父爱。
教学难点：
阅读课文，理解描写父亲眼睛的句子的含义，体会父亲对孩子无私的关心。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、启发谈话，引入课题。
1、师：同学们，在你们的生活中，你觉得和爸爸妈妈之间最有趣的事是什么？
2、学生交流
3、师：而在作者的记忆里，最有趣的事就是在夏日的晚上，坐在 星光笼罩的院子里猜父亲的谜语。
4、师：同学们，昨天我们回家已经预习了这篇课文，现在，请你围绕课题，说说你知道了什么？
（预设：知道了父亲有许多的谜语。 知道了父亲的谜语，只有一条能难倒我。 知道了父亲的谜语能给我带来许多的快乐。 知道了父亲的谜语，是我儿时感觉最有趣的事情。 鈥炩�灒�
二、研读感悟。
1、以谜语为突破口，整体导入，引出眼睛。
（1）师：父亲的谜语只有一条能难倒鈥溛意�潱鞘鞘裁疵沼镅剑�
（2）生交流 出示：晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面小镜子， 镜子里有个细妹子。
（3）师：我们也来猜猜，这谜底是鈥斺�敚ǖ悴Γ康鳎鍪荆焊盖椎难劬Γ�
（4）师：是呀，这就是父亲的眼睛。
2、重点部分研读细致感悟。
（1）师：（出示）那爸爸有一双怎样的眼睛呢？请同 学们轻声自由课文，用鈥溾�斺�斺�澔鲇泄孛栊锤盖籽� 睛的句子。
（2）学生自由朗读，划句。
（3）交流。 （出示）
A、父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。
B、再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
C、父亲笑着说：鈥溎阍偬♀�斺�斺�澦蜒劬Ρ丈希�溚砩瞎叵渥印ｂ�澯职蜒劬φ隹�溤缟峡渥印ｂ�澑盖装蜒劬Υ战遥�溝渥永镉忻嫘【底印Ｄ阕邢缚纯矗底永锸遣皇怯懈鱿该米樱库��
D、每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时，父亲便念起鈥湽叵渥印⒖渥逾�潱γ忻械难劬σ徽乓缓希缓笪饰遥衡�溇底永锩嬗懈鍪裁茨兀库��
E、啊，父亲的眼睛是多么神秘啊！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。
（4）学生自由读读句子，选择其中的一句重点读一读，说说你读懂了什么？说说理由。 （随机进行朗读指导。）
句子A：从鈥溍衅鹧劬︹�潯⑩�溣朴频剽�澘梢愿惺艿礁盖自诟也旅沼锸笔锹跛估淼模呛芎桶浊械摹�
句子B、理解鈥溕铄洹⑸衩剽�潱盖椎难劬鸵箍找谎� 猜不透里面包含了多少东西，让我苦思冥想很久都找 不到谜底。
句子C：当我猜不出谜语时，父亲的眼睛鈥湵丈镶�潯⑩�溦隹�潱飧宋仪擅畹奶崾荆梦也鲁龃鸢浮Ｎ揖醯酶盖椎难劬φ嫔衿妗Ｓ执尤宋锏挠镅灾校砘岬礁盖锥耘纳畛恋陌�
句子D：当我烦恼时，父亲鈥溞γ忻械难劬σ徽乓缓镶�潱宋倚矶嗤甑奶鹈酆突独郑芸赐肝倚牡椎拿孛埽盖椎难劬ξ匏挥校匏荒堋� 句子E：鈥溕衩剽�潯⑩�溈炖趾凸饷麾�潱蔽曳衬帐保盖孜掖椿独郑坏蔽矣龅嚼咽保盖椎难劬Ω夜睦＃�
（5）齐读这些描写父亲眼睛的句子。
（6）师：从父亲的眼睛中，我读到了谜底；从父亲的 眼睛中，我找到了快乐；从父亲的眼睛中，我获得了 光明。
（7）师生合作，老师引读：（出示）父亲的眼睛深邃、 神秘，仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。
夏日的晚上，在星光笼罩的院子里，父亲鈥炩�灥蔽也虏怀雒沼锸保盖租�炩�炍揖锲鹱彀停桓狈衬盏难邮保盖租�炩��
（8）师：课文除了写父亲的眼睛，还写了什么？ （早白了的头发。）
（9）师：父亲为了我能快乐成长，付出了许多许多。 他的头发也因饱经忧患而早白了。 （出示）父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发。 （引导学生理解句子。） 师：鈥湵ゾ腔尖�澥裁匆馑迹扛盖自艿侥男┾�溣腔尖�潱� （家人的健康，侍奉老人；工作的操劳，曾经下岗； 生活艰辛，自己舍不得吃穿；孩子的烦恼，就是父亲 的烦恼，为了孩子高兴，父亲想方设法鈥炩�灒�
师：但这些忧愁和烦恼、艰难困苦，在父亲的眼中表现出来了吗？
（10）师：让我们再来读读描写父亲眼睛的句子， 想：为什么要重点写父亲的眼睛呢？交流 （谜语的谜底是眼睛；父亲的眼睛能看懂我的心思；眼睛是心灵的窗户，眼睛中能传达父亲无以言表的爱。）
三、按照提示，复述课文。
（指导学生整理三个场景。）
1、 师：从父亲教我猜谜语这件事中，你现在的脑海里出现了哪些画面呢？
2、 交流 板书：夏日的晚上 猜不出谜语时 烦恼忧伤时
3、师：你能根据板书选择其中的一个场景，加上相对应的描写父亲的眼睛所起的作用进行复述吗？
4、四人小组合作准备。
5、交流
四、总结拓展
1、师：父亲，一个多么响亮而有力的名字！他给我们的爱虽然不像母爱那样伟大、亲切，但却多了一份含蓄、深沉、博大，让我们带着真诚和爱心有感情朗读全文，再次感受一下父亲那份深深的爱。 板书：含蓄、深沉、博大的父爱
2、感情朗读全文
3、师：作者从父亲的眼睛中，感受到了含蓄、深沉而又博大的父爱。而在生活中，其实有很多让我们去感受这样的温暖的。
4、（出示）补充阅读《父亲的手》 每次感觉父亲的手都不一样鈥斺�� 第一次是在孩提在逃学的路上，在响的小脸蛋的脆声中，那时侯父亲的手，写在心灵的只有痛。 第二次是在上街的时候，把兴奋放在父亲的手心里，那是记忆中最清晰的一次，手心与手心的交流，父亲的手好大好温暖。 最后一次是在离家远行的时候，父亲摸了摸我的头，然后是我的脸，当粗糙刺痛我细腻的皮肉时，印在心底的却是全部的父爱。
5、师：读来是否很感人呢？你对父亲印象最深的是什么？你的父亲是怎么样的一个人呢？请你以鈥溛已壑械母盖租�澪猓谧约旱牧废吧闲匆欢位啊� （出示）：我眼中的父亲
6、学生交流，师评价
五、布置作业。
小练笔：《我眼中的父亲》
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