鲁教版：一年级下册《春雨的色彩》教学教案
学习目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
活动的重点和难点：
重点：引导幼儿扮角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点：培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。
活动准备：
1、经验准备：让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔。
过程：
一、导入活动。
1、以多媒体课件鈥湸禾斓木吧�澔娴既耄锥� 注意力。 师：鈥溄裉欤鲜Ω∨笥汛匆恍┗妫忝窍氩幌胫朗鞘裁矗课颐且黄鹄纯纯窗伞ｂ��
2、出示画面，提问
（1）这是什么季节？天气怎样？（下雨了）
（2）秋天下的雨，我们叫鈥溓镉赈�潱敲创禾煜碌挠辏颐墙惺裁矗浚ù河辏┐河晔窃趺囱碌模浚ㄉ成成常成成斥�︹�Γ� 师：鈥溍览龅拇禾炖戳耍禾煊泻芏嗪芏嗟男∶孛埽∨笥严氩幌胫溃库�濃�溄裉炖鲜Υ戳艘皇缀锰纳⑽氖笮∨笥炎邢柑槐咛槐甙烟降募窃谛睦锩妫缓蟾嫠呃鲜寐穑库��
3、教师朗诵散文诗。
（1）你听到了什么现在告诉老师。
（2）请幼儿把听到的告诉旁边的小朋友。
二、理解散文内容。
师：到底这首散文诗叫什么名字呢？到底这首散文诗里说了一些什么呢？我们仔细地来听一听、看一看。
1、老师播放多媒体课件，幼儿欣赏散文。播放到第二段完提问:
（1）诗歌里说鈥湸河晗袷裁矗库�澞忝蔷醯么河昊瓜袷裁矗�
（2）一群小鸟一边躲雨一边干什么？
（3）这里有一个非常好的词鈥溦垅�潱也惶靼租�溦垅�澥鞘裁匆馑迹壳胄∨笥阉邓悼础＃闼的愕牡览恚宜滴业牡览恚此裕┣胄∨笥迅鲜λ狄槐椤Ｋ窃谡凼裁次侍猓啃∨笥哑胨怠�
2、帮助幼儿初步理解散文内容，提问： 鈥湹降资悄募钢恍∧裨谡勰兀库��
鈥溗窃谡垡桓鲇腥さ奈侍猓捍河甑降资鞘裁囱丈� 的?下面我们再来听一听，它们是怎么争论的？鈥�
老师继续播放多媒体课件，幼儿欣赏第三段散文诗。
听完后，师：你们从哪能听出来它们是在争论？
3、老师演示图片。
师：鈥溛颐潜呖赐急呖纯凑獬≌鄣降资窃趺凑鄣�?鈥�
（1）出示图一贴出小燕子：小燕子说春雨是什么颜色的？因为它看到春雨落到草地上草地就绿了，春雨落到柳树上柳树就绿了。所以小燕子的意见是春雨是绿色的。
（2）出示图二贴出小麻雀：小麻雀认为春雨是什么颜色的？为什么呢？
（3）出示图三贴出小黄莺，小黄莺认为春雨是什么颜色的呢？为什么？
（4）鈥溗窃谀抢镎郏挥幸桓鍪谴蠹叶纪獾摹Ｎ乙蚕胝垡幌拢忝窍氩幌胩惶鲜κ窃趺凑鄣模坷鲜ψ偶钡恼鬯担欢圆欢裕河晔锹躺模河曷涞杰俎５乩铮俎Ｂ塘恕ｂ�濃�溊鲜λ荡河晔鞘裁囱丈模课椅裁此荡河晔锹躺模库�濃�溞∨笥严氩幌胝徽磕憔醯么河晔鞘裁囱丈模库��
你可以把争论先想一想，老师为每个小朋友都准备了一个彩色的春雨的小雨滴，请你们去找一个你觉得的春雨是这个颜色的雨滴，找好了坐到位子上坐好，然后想一想怎么说，怎么来争论，你要说不对不对，春雨是什么颜色的，为什么是这个颜色。
幼儿到前面来展示。鈥溗壤此担河晔鞘裁囱丈模垡幌拢缓蟀炎约旱睦碛傻览硪党隼础ｂ�濃�溝衷诨褂泻芏嘈∨笥严胍垡幌拢胄∨笥亚崆岬囟耘员叩男∨笥呀惨唤病ｂ�� 教师出示小展板，鈥溓虢埠玫男∨笥亚崆岬匕研∮甑握吃谡饫铩Ｈ缓舐砩匣厝ァｂ��
鈥溦饷炊嗟恼郏鹊轿颐前涯敲炊嘌丈男∮甑味挤旁谝黄鸬氖焙蚰惴⑾至耸裁矗扛闶裁锤芯跷颐翘惶枥锸窃趺此档模库��
4、教师播放课件最后一段。提问
（1）春雨是怎么说的，本来它有没有颜色？但是你们为什么你们会说它有那么多颜色呢？
（2）鈥溚蜃锨Ш焓鞘裁匆馑迹库��
（3）这首散文诗这么好听，它到底叫什么题目呢？
三、表演散文。
师：小鸟们各有自己的看法，让我们也变成一只只小鸟一起来争论这个有趣的问题，好不好？
1、幼儿每人从座位下面拿出一个头饰，并看好自己是什么小鸟。
2、师幼一起朗诵散文，老师利用课件提示，幼儿表演。 幼儿互换头饰，再次表演一次。
四、结束活动，拓展延伸。
春天的景色真美，我们小朋友一起画一画美丽的春天吧！
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