北师大版三年级上册数学《需要多少钱》学案分析
教学目标：
1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。
2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。
3、在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。
教学重点：
掌握两位数乘一位数的口算乘法。
教学难点：
两位数乘一位数（进位）口算。
教学准备：
教学挂图、磁力板、图片、胶卷
教学过程：
一、谈话引入。
星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边的附近商店里，他们买了好多东西，想请大家帮助算一算一共需要多少钱？你们愿意吗？（出示挂图）
二、探究鈥敽献麾�斀涣�
1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法
（1）引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？（明确游泳圈每个12元，球每个15元）
（2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流。
（3）以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。（引出问题鈥溌�3个游泳圈需要多少钱？鈥潱�
（4） 探究鈥溌�3个游泳圈需要多少钱？鈥澱飧鑫侍猓米约合不兜姆椒ń屑扑悖蠛托∽榻涣鳌�
（5） 学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。
对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。
2、探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法
（1）用已经找到的方法独立完成鈥準砸皇遭�澖泄獭�
（2）学生探索进位口算方法，独立列出算式，尝试解决。
（3）引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数
三、实践应用， 拓展延伸
1、完成鈥溋芬涣封�澋牡�1、2题。
（先让学生独立计算，再让学生说说解决问题的不同方法）
2、鈥湴滦⊙р�澋氖ι赂鲈乱次颐钦饫锊喂郏颐歉』锇槊亲急噶艘恍├裎铩４帕Π逑允就计罕始潜�4元 、铅笔盒21元、书包56元 、字典42元 、故事书13元 。教师说明：每个同学只能选购一种东西，想一想你要送哪件礼物？要送多少个？需要多少钱？（小组活动）
3、情景模拟（练一练3题）
桌子上摆放两种胶卷，教师和一名同学买胶卷，师故意引发矛盾，在买的过程中出现争议，谁买的胶卷合算，谁买的胶卷拍的照片多的问题？学生小组内解决。（如果学生结合实际从不同角度出发，只要结论具有合理性，就要给予充分肯定）
（意图：此活动提高了学生的应用意识，加深了对知识的掌握，同时又拓展了学生的思维，在此也渗透了德育教育）
四、评价：学生对这节课的学习，对自己、同学和老师做个评价
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