新课标小学三上《长方形和正方形周长的复习》教案
教材分析:
本节课是在学生学习了第三单元《长方形和正方形的周长计算》后安排的一节复习课。学生已经认识了长方形、正方形的特征及周长的计算。通过复习和整理,进一步明白长方形和正方形的特点,明确长方形和正方形的周长计算方法,以及一些变化题。也是为以后学习圆的周长和长方形、正方形面积奠定基本的。
教学目标:
1、通过复习和整理,进一步理解长方形和正方形周长的计算公式。
2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题,培养学生空间想象和灵活解题的能力。增强数学意识,发展数学思考。
3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验,感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。
教学重点:
长方形和正方形的周长计算
教学难点:
在特殊的情景里的长方形和正方形的周长计算
教法学法:
新课标的基本理念就是要让学生鈥溔巳搜в屑壑档氖р潱康麾溄萄б友延械木槌龇ⅲ醚咨砭导饰侍獬橄蟪墒P筒⒔薪馐陀胗τ玫墓蹋し⒀难盎裕蜓峁┏浞执邮率Щ疃幕幔盟腔鞫靥剿鳌⒔饩鍪侍猓⑾质Ч媛桑竦檬Ь椋灰虼耍疑杓埔幌盗猩畹敝械奈侍猓醚郎肀叩氖侍馑娲杉馨炎约旱乃е督饩錾畹敝械氖虑椋嘌姆⑸⑺嘉徊郊し⒀笆У娜惹椤
教学过程:
一、创设情境
用上周开过的运动会上获得的奖状为数学活动的情境,激发学生的兴趣,使学生保持一种积极的学习心态。
二、整理
1、求镜框的长就是求什么?(奖状的周长)
2、什么是周长?(封闭图形一周的长度就是它的周长。)
3、什么是长方形和正方形的周长?
(1)怎样求是长方形、正方形的周长?
小结:围成长方形四条边长度的和就是长方形的周长。
(2)求它的周长,先要知道什么? 学生说方法。
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