人教(新起点)一下Unit9《Classroom》Lesson 52教案
教学目标：
1．学习句型 Put鈥炩�瀒n the 鈥炩�灒⒊醪窖Щ岚诜盼锲繁泶锓绞健＃ㄖ赌勘辏�
2．复习巩固位置介词的用法 ,认读字母，学习字母歌。（知识目标）
语言技能目标：培养学生的逻辑思维能力和动手能力。
教学重点：
认读键盘上的字母。
教学难点：
在真实情境中运用句型 Put鈥炩�瀒n the 鈥炩�灐�
教学准备：
教学录音、计算机键盘图片，字母贴片
教学过程：
一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）
Free talk
T: Greetings.
鈥淗ow are you? 鈥�
Ss: Review the sentence
鈥淗ow are you?鈥� 鈥淔ine, Thank you鈥�.
二、新课导入（Presentation）
Think ,stick and say .
教师先利用书本等学具进行演示，边做边带领学生模仿例句说出：I put the book on the desk. I put鈥炩�灢⒔萄碘�淚 put鈥炩�炩��
Pair work:练习对话
师用教学挂图帮助学生了解他们要完成的任务。学生完成贴片任务，然后根据贴片，再次进行Pair work练习句型。
教师指导学生反复听录音，学生看看自己做的和听到的有哪些不同。学生可以再听一遍录音进行调整，边做边说。
师指导学生进行Group work相互发指令（PUT鈥炩�濷N THE鈥炩�灒┌蜒Ь吣贸隼矗旁谧雷由匣蚱渌恢茫缓笤俑葜噶钍栈厝ァ�
Let鈥檚 learn
教师用有关字母的教学挂图，教字母A，S，D，F，G的读音。然后指导学生将字母贴片，贴在相应的手指上，教师读字母，学生点相应的手指 师将键盘学具发给学生，教师读字母。学生敲击相应的字母键。
告诉学生实际生活中键盘有很多种，教师指导学生听键盘字母歌，学唱歌曲，边唱边按字母键。并练习A，S，D，F，G，AS，AD，AF，SA等字母。
三、趣味操练（Practice）
Listen and do
T：Put the pencil in the pencil case .
Put the ruler in the pencil case .
Put the eraser in the pencil case .
Put the book in the backpack .
Put the backpack in the desk .
Put the chair under the desk .
Ss listen and do follow T .
四、课堂评价（Assessment）
1.教师指导学生将理解和运用指示语的情况用和符号记入学习档案。
2.教师具体而简要地记录学生当堂表现
－理解put等指示语，并能做出相应反应的学生有多少人？
－有英文名字、而且自己会说的学生有多少人？有自己名字卡片学生有多少？
－掌握已学指示语的学生有多少人？
Homework
在家里认读电脑键盘上的字母。
板书设计：
Unit 9 Classroom . Lesson 52
Put the pencil in the pencil case .
A S D F G
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