新蕾快乐英语一下Unit 5 《Drinks》Lesson 4教案

　　教学目标：

　　1、能够在恰当情境下综合使用与饮料和其他食品有关的词汇，以及询问他人是否需要某种饮料或其他食品并回答的功能句：Do you want ...? Yes, please. / No, thanks. I want ...

　　2、能够通过现实生活中的标牌，初步识别和认读英文字母。

　　重点难点：

　　句型：Do you want ...? Yes, please. / No, thanks. I want ...

　　教学准备：

　　光盘，字母卡片。

　　教学过程：

　　一、复习

　　教师出示食品和饮料的图片，其中夹杂着炸弹的图片，学生看到炸弹图片则迅速做保护自己的动作，看到实物图片则迅速朗读出单词。

　　二、新课呈现

　　A Let鈥檚 play.

　　1、创设情境：请学生仔细观察教材A项图片，并思考问题：What can I see? What food are on the menu? 引导学生说出菜单上的食品名称。

　　T: What can you see in the picture?

　　2、活动示范：教师请两名学生与自己合作展开点餐对话，为其他学生做活动示范。首先，教师扮演服务员，手拿菜单；两名学生扮演顾客，结合A项的语言进行交际。

　　3、学生三人一组开展活动。

　　4、邀请几组学生向全班展示。

　　三、拓展

　　1、感知、认读字母

　　（1）教师请学生观察B项图片，说说图片所表示的是什么。

　　（2）教师通过实物投影，指出图中的字母Q、R、S、T、U。

　　T: Look at the picture. I can see letter Q. Look, this is Q, the big letter Q.

　　（3）学生看、听，并模仿字母发音。

　　2、字母操练

　　（1）教师出示更多含有字母Q的图片，请学生找出该字母。教师的语言可以是：Can you find Q from these pictures?

　　（2）学生看字母卡朗读。

　　（3）学生听音选字母卡片。

　　（4）学生进行字母游戏：Can you see them? 教师用图片呈现字母，考考学生眼力。

　　板书设计：

　　Unit 5 Lesson 4

　　Do you want ...?

　　Yes, please. / No, thanks. I want ...