人教版一下Unit 4、5《Food and drink》Lesson 1教案

　　教学目标：

　　能够对有关饮食话题的单词、交际用语的学习和运用产生浓厚兴趣。

　　能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关事物的单词。

　　能够初步表达对某种事物的喜爱及想要吃什么。 能够初步用英文表达鈥溈殊�澓外�湺鲡�潯�

　　能够初步了解中西方的饮食文化。

　　能够听字母音并按指法在键盘上做出反应。

　　Lesson 1

　　教学目标：

　　能够对有关饮食话题的单词、交际用语的学习和运用产生浓厚兴趣。

　　能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关事物的单词。

　　重点难点：

　　食品单词的音和图形。

　　要求学生能将音和相应的图形联系起来，并能用英文初 步说出单词。

　　vegetables 的发音。

　　教学准备：

　　教学挂图、教学磁带、录音机、单词卡片、食品组合图片

　　教学过程：

　　A. Greetings.

　　B. 教师出示食物图片让学生看，同时带领学生听录音，让学生首先从听觉和视觉上对新内容有一个感性认识。

　　C. 然后，教师手指食物图片，引导学生说出食物单词。

　　T: I like jiaozi and vegetables. What do you like? Rice? Noodles or chicken?

　　当学生有所反应时，教师帮助学生说出食品名称，并引导学生说：I like鈥炂渌�单词同样方法教授。

　　D. 学生听录音初步学唱歌谣。

　　E. 设计多种活动形式帮助学生巩固新单词。如：教师读单词，学生举起相应的卡片，或者快速地在图画作业本上画出该食品。 学生巩固联系完成后，再次让学生听录音说歌谣。

　　F. PartB。在活动前线帮助学生复习主线人物，同时注意介绍在UNIT12 新出现的主线人物YAOYAO和BINBIN。

　　教室可引导学生用学过的问候语与主线人物打招呼，为下一步的听力联系作准备。