鲁教版三年级语文下《太阳是大家的》教学设计
教学目标:
1、掌握本课的生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,体会各国儿童团结友爱的情谊,感受诗歌的快乐氛围。
教学重点:
正确理解第一二小节所蕴含的意蕴,体会运用动词的精准。
教学难点:
恰当运用动词,准确使用意象。
教学过程:
一、激趣导入
1、猜谜:一个球,热烘烘。
落在西,出在东。
(打一星球)
2、谈话引出课题,板书课题,齐读。
二、初读课文,感知课文
1、自读课文,要求把课文读通顺。
2、检查学习生字新词的情况。
(1)卡片出示:彤、陪。学生带拼音读,去掉拼音读。
(2)说说自己怎样识记这两个生字。
3、再读课文,边读边想:课文主要讲了什么。
(1)自读。
(2)指名分段读,正音。
(3)说说课文主要讲了什么内容。
三、品读,感悟
1、直奔重点,学习第二小节。
(1)课文哪个小节告诉我们太阳在做好事?(第二小节)
(2)指名读第二小节,学生评,再读。
(3)太阳做了什么好事?请用鈥溾斺斺澫呋隼矗免△鈥澅瓿霰硎咎舳鞯拇省
(4)出示句子:她把金光往鲜花上洒。
①齐读句子。
②学生做鈥溔麾澋亩鳌
③你是怎样理解这句话的?
④当时太阳心里可能是怎么想的?
(5)用同样的方法自学后两句话。
(6)太阳只做这三件好事吗?(不,还有很多)你从哪里看出来的?
(7)太阳还会做哪些好事呢?(小组讨论交流)
她__________________
她__________________
她__________________
2、学习第一小节。
(1)不知不觉,太阳就要落山了,瞧一(课件播放太阳落山的过程,学生欣赏)
(2)同学们,欣赏了太阳落山的过程有什么感受呢?(美)那就美美地朗读第一小节吧。(学生齐读)
(3)从这一小节中,如果要你积累好的词语或词组,你会积累哪一个?
出示:红彤彤的晚霞
训练:红彤彤的( )
3、学习第三小节。
(1)师:太阳落山了,她是要回家休息吗?(不是)她要去哪儿呢?
生:她要趁人们睡觉的时候,走向另外的国家。
(2)鈥溋硗獾墓意澲傅氖鞘裁吹胤剑
(3)太阳在另外的国家里会做什么呢?(小组交流,汇报)
4、学习第四小节。
(1)多么无私,多么伟大的太阳啊!有谁能不喜欢她呢?谁又不等她盼她呢?同学们,让我们一起读第四小节课文,体会体会吧!
(学生齐读第四小节)
(2)终于盼来了新的一天,太阳还是不辞劳苦地做她的好事鈥斺斞攵恋诙〗谥械暮笏男芯渥印
四、总结
是啊,中国的小朋友、外国的小朋友,甚至全人类以及整个大自然,同在一片蓝天下,共享太阳带来的温暖与光明。
于是,伍者说一太阳是大家的。(教师指着课题。学生齐读课题)
五、拓展
1、引导学生观察文中插图,说说你看到什么,你又想到什么。
①学生通过仔细观察插图,各抒己见。
②鈥湼胱逾澫笳髯攀裁矗浚ê推剑┛杉澜绲男∨笥讯伎释攀裁矗浚ê推剑
③是呀,只有在和平安宁的社会环境下,人们才能过上幸福、快乐的生活。
2、此时此刻,你想对别的国家里的小朋友说些什么?或者想对谁说些什么?
出示:我想对( )国家的小朋友说:鈥溗齙___。鈥澪蚁攵裕ā。┧担衡淿___。鈥
六、结束
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