师：刚才通过摆、圈和口诀三种方法计算出15÷3=5，比较这三种方法，你觉得哪种方法更快更简单一些？

　　揭示课题，板书：用2-5的乘法口诀求商

　　2. 用自己喜欢的方法学生自行解决第二个问题。

　　投影示：3人共采了12种叶子。平均每人采了多少种叶子？

　　学生完成后，师：你们都是用什么方法做的啊？用口决计算是不是很简便啊！乘法口决不光可以用来计算乘法，还可以计算除法，所以我们要把它熟记才行。

　　3. 练习：说出商是多少？用了那句口诀？

　　师：知道我们在用乘法口诀求商时，怎样想口决了吗？ 再一次总结：是的，求商时，我们要先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。

　　4. 学习除法竖式。 师：除了用口诀计算除法外，还有另外一种方法，想学吗？（除法竖式）那就先请同学们帮老师列出下面这道题的算式，老师再教你们怎样用除法竖式来计算，好吗？

　　（1）投影示第三个问题：我采了8朵花，每种2朵。采了几种花？

　　①引导学生列出算式，（板书：8÷2＝）然后边投影演示边板演除法竖式。教师总结指出书写除法竖式的三步：一除、二乘、三减，特别强调各部分的名称和位置。

　　②引领学生集体书写除法竖式，加以巩固。

　　（2）巩固练习：用竖式计算：20÷5= 指名学生板演，集体订正。（师特别要指出商和最后0要写在个位位置）

　　四、课堂总结 （3′）

　　这一关，你学到了什么？谁来说一说？你对自己表现满意吗？满意的送给自己一个超级棒。

　　五、第三关（实践应用）（15′）

　　（1）宠物诊所。

　　（2）试一试我能行

　　（3）竖着做一做

　　（4）魔术箱

　　（5）用口决求商限时作业

　　（6）知识拓展

　　板书设计：

　　　　　　用2－5的口决求商

　　　　（除数是几，就想几的乘法口决）

　　1、平均每人捉了几只蝴蝶？

　　15÷3=5（只）

　　口决：三（五）十五

　　2、采了几种花？ 8÷2=4（种）

　　（板演除法竖式）