②交流：你现在看到是什么？跟刚才有什么不同？和你猜的一样吗？

　　3号、4号、2号、1号

　　③再次左右两边观察

　　师：有的小朋友认为熊猫的左右两边是一样，有的认为不一样，大家的意见不统一，怎么办？

　　师：对，遇到问题时要再去仔细观察、思考讨论直到大家的意见达成一致。现在让我们再来观察熊猫的左右两边。

　　（1、3号左边，2、4号右边；交换观察；回原位交流）

　　讨论：左右两边是不是一样？

　　小结：从左右两边看到的熊猫很像，但是通过我们的仔细观察还是看出左右两边的不同，认真观察多重要啊！

　　（3）从前后左右观察小熊 师：坐在自己的位置只能看到小熊的一个面，要是每个人都想看到小熊的前后左右四个面，有什么好办法吗？（指名演示）每转一次或每走一次，在心里默默说说看到了什么？ 交流：从前后左右观察到的小熊一样吗？为什么？

　　小结：由于坐的位置不同，所以看到的小熊就不同。

　　（4）游戏：给小熊拍照

　　①师：我们也给小熊拍张照吧！（用两手的大拇指和食指搭成一个照相机） 你拍到的是那一张？在小组里交流（出示投影）这张可能是谁拍的？为什么？

　　②每人从1号的四张图片中任意抽取一张，你手中的图片是在哪一个位置看到的，就请你坐到这个位置上去。

　　（5）小结： 师：活动结束后，你有什么要提醒小朋友的？

　　三、巩固练习

　　1、第95页第三题：茶壶（只观察一面，想象其他三面） 师：从不同的位置能看到不同的小熊，能不能看到不同的茶壶呢？

　　①先说说自己看到是哪一幅图？

　　②想一想，其他三人看到的各是哪一幅，拿出相应的图片。

　　（指名一组1号示范说，然后按1、2、3、4的顺序小组交流。）

　　2、师：有几位幼儿园的小朋友帮校车拍了一些照片，可是现在照片弄乱了，请你们帮助辨认一下，他们分别拍的是哪张照片？连一连，交流：说说为什么？（实物投影）

　　四、课堂总结

　　①（出示题西林壁）现在你想说什么？

　　②最后我们来听个故事吧！《盲人摸象》：有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点！”一个盲人提议说：“象是什么样子，咱们来摸一摸好吗？”另外三个盲人齐声说：“对，摸一摸就知道了。” 他们向赶象的人说了上面的想法，赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸。一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，就说：“象跟又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了！象跟粗绳子一模一样。”四个盲人你争我辨，都认为自己说得对，谁也不服谁。 你想说些什么？