北师大版二年级数学上册《小熊开店》说课
各位同事，领导大家好：今天我说课的内容是：北师大版小学二年级数学上册第四单元鈥湻忠环钟氤ㄢ�澋牡�5课时《小熊开店》。本节内容是建立在学生的认知发展水平和己有知识经验基础上的，是在完成了鈥湷ǖ某醪饺鲜垛�澋幕∩希寡Щ徕�溣茫玻档某朔ǹ诰髑笊题�澋募扑憧巍４映朔ǖ慕嵌瘸龇⑷タ悸浅ǖ募扑惴椒ǎ嗨朴谝郧熬拇蛹臃ǖ慕嵌瘸龇⑷タ悸羌醴ǖ募扑惴椒āＮ揖醯谜庖唤滩囊彩桥嘌ㄒ颇芰Φ牧己盟夭摹Ｈ缒芮〉痹擞谜庖凰夭模亟崾寡谑栈裰兜耐被竦弥丈芤娴难胺椒ǎ故Ы逃嫦蛉逖共煌娜嗽谑嫌胁煌姆⒄埂�
教学目标：
1.知识与能力：初步学会用2-5的乘法口诀求商。培养学生在特定环境中收集与处理信息的能力，进而培养学生利用相关信息解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主探索发现乘除法之间的内在联系。
3.情感态度与价值观：通过用乘法口诀求商 这一发现领略数学简捷的思维方法和广泛的应用价值。感受数学与生活的密切联系。
教学重点：
结合本单元的重点：学会用乘法口诀求商和体会乘法与除法的可逆关系。以及学生原有认知水平和本课的教学目标，我设计本课的教学重点如下： 初步
学会用乘法口诀求商。
教学难点：
加深对鈥湷ㄋ闶解�澋睦斫猓欢愿丛拥男畔⒔星〉钡难≡裼肱卸稀�
教法学法：
为了达到教学目标，在教法上，根据低年级学生以形象思维为主，我采用多种形式进行教学，生动有趣地呈现教材，我给学生充分探索的空间，多创设同学之间交流的机会；特别注重体现学生是学习的主人，而教师是学习的组织者、引导者与合作者。
在学法上，我让学生把手、口、眼、脑全部参与到学习的全过程中，在轻松、愉快、充满活力的氛围中进行学习。多种感官参与学习，有助于学生正确、全面、深刻地认识内容。
教学过程：
一、创设情境、引入新课。
首先播放课件中放鞭炮的声音！并告诉学生原来是小熊的小商店开张了，小动物们纷纷来到了他的商店，你们想不想到他的新商店去凑凑热闹呢？这样不仅创设情境，而且融情入境。
二、自主探究，建立模型
在这一步骤中，根据学生发现的数学信息提出：小猴买4辆坦克需要20元钱，这时小狗从衣兜里掏出20元钱，吵着要买坦克，它能买几辆呢？这样就引出了本节课的核心问题。
本环节学生小组讨论、交流算法。在学生进行此项活动时，我走下讲台，参与到小组活动中去。并能根据学生小组讨论的情况及时进行处理。
接着学生汇报计算方法及列式：教师及时的进行重点板书。
4脳5=20（元）
20梅5=4（ 辆） 四五二十
在这里我适当进引导学生说说其他算法。让学生理解解决数学问题思维的多样性，促进学生思维发展。同时进行算法的优化，看哪一个算式很快看出这题的答案。
最后我引导学生小结：鈥溛颐强梢杂贸朔ǹ诰骱芸烨蠡部梢杂贸朔ǹ诰骱芸焖愠錾蹋蛭顺ǖ牧凳鞘置芮械摹�
该步骤实现了教学目标：通过自主探索发现乘除法之间的关系，学会用乘法口诀求商。在这里学生利用已有的知识经验来解决新的问题的能力也得到培养，自主学习的方式得到了锻炼。
三、运用模型、解决问题。
1. 在巩固应用阶段我力求实现分层教学，力求在这一阶段体现不同的人学习不同的数学，不同的人在数学上有不同的发展。尤其注意 小鸟回家这一环节的设计。在这一环节我设计了一个鈥溞∧窕丶意�澋挠蜗罚�4位学生扮演房子，14为学生扮演小鸟，这时电脑播放小鸟的叫声，问学生：谁在叫？ 原来是小鸟找不到家了，你愿意帮助他们吗？孩子们说鈥溤敢忖�潱问比眯∧窀莘孔由砩系某朔ǹ诰髡业阶约旱募遥吕次椅恃遣皇撬械男∧穸颊业郊伊恕Ｕ馐庇辛街恍∧衩挥泄樗蓿颐抢窗锼墙⒁桓鲂录野桑谑谴踊刃陌镏说慕嵌纫佳镏∧窠⑿录遥佣卣怪叮实苯兴枷虢逃Ｈ缓笕醚惚ǎ⒓笆苯衅兰邸�
2.接着带领同学接着玩鈥湺锶茆�澋挠蜗罚荚诙土逗⒆用堑男∽楹献饕馐叮靡恍┒参爬旨挠蜗沸问嚼垂逃贸朔ǹ诰髑笊痰姆椒ā�
四、总结升华，拓展延伸
学生谈收获，教师对所学知识进行小结。问学生：这节课你们学到了什么？
在日常生活中还有哪些除法问题呢？谁来说一说？
板书设计：
为了突出本课教学的重点，我设计了如下板书
用乘法口诀求商
4脳5=20（元）
20梅5=4 （辆） 口诀：四五二十
效果预测：
本节课的教学中我通过创设情境，激发兴趣，把机械教学活动变为生动的竞技场。教学活动过程中不仅注重知识的传授，更注重让学生独立自主学习，经历探索过程，掌握学习方法。整个教学过程中重视鼓励成功，增强信心。循循善诱地引导，培养学生耳勤、目勤、手勤、脑勤的良好习惯，并让他们通过实践、观察、探索获得知识，以使他们的理解更深刻。期望全面，具体实现教学目标。
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