北师大版数学三年级上册《需要多少钱》教学反思
《需要多少钱》一课是在学生掌握了表内乘法的基础上,学习两位数乘一位数的口算。课上,我结合教材创设了鈥溌蛴救ζ蜮澋那榫常睦赐继岢鑫侍猓俪⑹粤惺窘饩鑫侍猓剿髁轿皇艘晃皇目谒惴椒ǎ嘀炙惴ń涣鞯墓蹋寡苡贸朔ㄖ督饩黾虻サ氖导饰侍猓惺苁г谑导噬钪械脑擞谩
课堂上教学效果良好,可是作业情况却不容乐观。学生对于口算两位数乘一位数还是有困难。大部分学生理解了算理。例如3脳12,学生懂得想:把12分成10 和2,3脳2=6,10脳3=30,6+30=36。但是在实际练习中,学生却很马虎,犯了诸如3脳2=4等问题。值得深思的是在练习册上出现了一道 鈥28脳5鈥澋奶饽浚泻眉父鐾愠鼋峁50,这刚开始令我觉得很莫名其妙,仔细思考后,发现这其实反映出学生对数位理解不够清楚,这里的鈥2鈥澥窃谑簧希硎镜氖2个十,而不仅仅是2,非常有必要让学生加深对数位的理解。同时,也要培养学生认真思考,仔细做题的习惯。
课程改革为我们带来了新的教学理念,为学生发展提供了更广阔的空间。因此,在今后的教学中,我要努力做到:课堂上凡是学生能够探索出来的,教师决不替代,凡是学生能够独立发现的绝不暗示,让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习,尽可能多给一点思考的时间,多给一点活动的空间,多给学生一点表现自己的机会,让学生多一点创造的信心,多一点成功的体验。
《北师大版数学三年级上册“需要多少钱”教学反思》摘要:十,而不仅仅是2,非常有必要让学生加深对数位的理解。同时,也要培养学生认真思考,仔细做题的习惯。 课程改革为我们带来了新的教学理念,为学生发展提供了更广阔的空间。因此,在今后的教学中,我要努力做到:课堂...
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