教学目标：

　　1、通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

　　2、会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。

　　教学重点：

　　从不同角度观察物体，能辨认物体从不同角度观察到的形状。

　　教学难点：

　　辨认物体

　　教学过程：

　　一、引入

　　教师出示一个削笔机，让四个学生来观察，然后把看到的画下来。

　　师：四个同学看的是同一个削笔机，可是画出来的形状为什么不同呢？

　　经过讨论得出：四个同学是在四个不同的角度观察的。

　　二、探究

　　1、出示玩具汽车，分组分别从汽车的前、后、左、右四个角度观察，说说教师出示的图分别是谁看到的。

　　小结：从中你有什么发现？

　　2、出示布熊，让今天班上最主动学习的人当笑笑和淘气来观察，然后寻找哪一幅图是淘气看到的。

　　小结：说说观察一个实物时要注意什么？

　　三、练习

　　1、独立完成第2题。

　　2、小组合作完成第3题，并在组内说说自己的想法。评出今天的第2位笑笑和淘气进行奖励。

　　3、补充练习

　　（1）从不同角度观察一叠词典（注意有站在斜角看的）

　　（2）从不同角度观察1个正方体、2个正方体、3个正方体。