My friends 教案
小学英语沪教版第五册 My friends 教案
复习Hello,I’m…Are you…？Yes,I am./No,I’m not.I’m…Goodbye.教师利用多媒体显示书本人物的图片，遮去部分，做对话练习。Goodbye这个词在上节课我是作为接...
教学目标：1. 知识目标：能听懂、会说、会读Goodbye，my，friend。 She’s/He’s…,理解my, class。2. 技能目标：能熟练自如地运用告别用语Goodbye.和交际用语She’s/He&rsq...
本单元PartB“朋友的爱好”是在PartA“朋友的外貌”基础上的进一步学习，应当通过复习旧知来学习新知，使知识的连贯性得以体现；根据语言的实践性特征，只有把单词放进句子中去理解、把握；...
本课是它充分体现了“教师轻轻松松教，学生快快乐乐学”，充分体现了建以教师为主导，以学生为主体的教学理念，因材施教，提高了效率，收到了较好的教学效果。本节课的第...
教学内容是Unit3MyfriendsA.Let’slearn。本节课中，存在着许多的优点，但也一些不足之处，需要进一步的完善和改进。1、滚动式学习，弥补了学生遗忘快的缺点。在复习阶段，我复习了以...
这是一节单词和句型的新授课。课堂气氛活跃，完成任务和达成目标较好。1. 生动有趣的CAI课件。“兴趣是最好的老师”。课前我根据学生的兴趣爱好设计了生动有趣，贴近学生生...
本课是一节信息技术与小学英语课堂整合的四结合课，它充分体现了“教师轻轻松松教，学生快快乐乐学”，它以信息技术网络平台为依托，进行交互式教学，注重人机交互、师生交互、生...
教学目标：1、知识目标（1）能听懂、会说、会读单词：friend，he，she（2）能听懂、会说、会读日常交际用语：Goodbye，… She′s…He′s…（3）能正...
教学目标：1.能会说：What’s his name? His name is… He has…2.能听懂：Boy or girl?以及其他带有or的句子。教学重点：1．句型：What’s his name? His name is...
教学目标：1、会听、说、读单词tall、short、fat、thin2、能听懂、会说I’m \You’re \He’s \ She’s… 描述人们体形特征的句子。教学重点：学习听、说、读单词tall、short、fat、...
PEP四年级上册Unit 3《My friends》Part A let’s learn let’s find out。一 教学分析1 教学目标：（1）能听懂，会说“ My friend is strong. He has short hair...
课例的内容为PEP教材四年级上册Unit3 My Friends Part A Let’s learn.这是一堂新授课，要求学生听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, strong, thin ,quiet, 并且能够使用已学的...
教学目标与要求:1、知识目标:听、说、认读friend,long/short hair,strong,quiet,thin等单词和词组。2、能力目标:1） 能听懂、会说“My friend is strong .He has short hair...&rdq...
（PEP 教材四年级（上） 第三单元 Let’s talk）【学习目标】：1、学生会用“ I have a new friend 。 Her/His name is ，He /She has…”这些句型介绍自己的朋友。...
（PEP 教材四年级（上） 第三单元 Let’s talk）【学习目标】：1、学生会用“ I have a new friend 。 Her/His name is ，He /She has…”这些句型介绍自己的朋...
【教学内容】九年义务教育六年制小学（人教版）《英语》第二册第六单元A部分Lets Learn和Lets do.【教材分析】本节的教学内容为小学《英语》第二册第六单元A部分Lets learn和Lets do.渗透本单元...
【教学内容】九年义务教育六年制小学《英语》教科书（人教版）第三册第三单元。My friends B部分：Lets learn and Lets do. C部分：Lets make.【教材分析】本课是本单元的第四课时。学生己...
课题 Unit 3 Part A Lets talk课型 New lesson使用人课时材料 分析 这节课是人教版小学英语四年级上册第三单元第一课时,主要是如何形容朋友或别人的外貌特征。学习如何关心自己旁边的事物...
教学内容PEP 4 Unit3 my friends B Let’s talk第四课主备教师使用教师教材分析本节课是第三单元的第四课时，属于会话教学课，主要是引导学生对朋友的外貌特征和喜好做大概的描述，并能够猜测出...
记得有人这样说过：“要想让门外的人知道仓库里都放些什么，最好的办法是把钥匙交给他。”在由应试教育向素质教育转轨的今天，尤其应该把方法交给学生，培养学生觅食本领！因此在本课...
教学目标：1． 能认读并会书写大小写Ww, Xx, Yy, Zz。能听懂、会说单词：yacht, zipper。2． 会拼写单词：boy, girl, friend3． 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：学习书写英文字母Ww, Xx, Yy, Zz的...
教学重点：1．句型：What's her name? Her name is…He/She likes…2．词汇：some教学难点：1．区别What's her name?与What's his name?2．区分Who's she? Who's he? he, his; she, he...
教学目标：1． 能听懂会说My friend /He /She likes...2． 能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。3． 能听、说、认读单词和词组：music, science, sports, painting, computer game...
教学目标：1． 能认读并会书写大小写Ss, Tt, Uu, Vv。能听懂、会说单词：spoon, van。2． 会拼写单词：teacher, student3． 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：学习书写英文字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小写...
教学目标：1．能听懂、会说What's is name? His name is.... He has....2．能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What's his name? His name is....教学重点：1．句型：What's his name? Hi...
教学目标：1．能听懂会说My friend is strong. He has short hair....2．会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。3．能听、说、认读单词和词...
Dimension targets:l Develop an awareness and enjoyment of the basic sounds of English through participating in an action rhyme.Language focus:l Using adjectives to descri...
Dimension targets:l Provide and present simple information on a familiar topicl Obtain information in simple classroom situations through role-playLanguage focus:l Asking Wh-question...
My friendsTasks and clusters of tasksGreetingsl Learners identify their classmates in terms of sizel Learners play a recognition gamel Learners perform an action rhyme fe...
课题：Unit Three My friends教学重点： 学习书写英文字母Ww, Xx, Yy, Zz的大小写和学习拼写单词：boy, girl, friend教学难点：1． 大写Y和小写x的笔顺，小写y的书写格式。2． 单词yacht的发音。教具...
课题：Unit 3 My friends教学重点：1．句型：What’s her name? Her name is…He/She likes…2．词汇：some教学难点：1．区别What’s her name?与What’s his name?2．区...
课题：Unit 3 My friends教学重点：1．句型：My friend/He/She likes…2．词汇：music, science, sports, painting, computer game教学难点：1．发音：sports, painting2．...
课题：Unit 3 My friends教学重点：学习书写英文字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小写和学习拼写单词：teacher, student教学难点：1． 大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。2． 单词spoon , van的发音。教具准备：1． ...
课题：Unit 3 My friends教学重点：1．句型：What’s his name? His name is… He has…2．词汇：Chinese, photo教学难点：1．发音：Chinese, his的尾音2．句型：He has…教具准备...
课题：Unit 3 My friends教学重点：1．句型：Who’s he/she? Who’s your best friend?2．词汇：hair, thin, strong, quiet教学难点：1．发音：friends, thin2．名词复数的使用教具准...
新课程的核心理念是:为了每一个学生的发展。在尊重、理解、相信学生的前提下，小学英语要从学生的兴趣出发，以语言结构为主线，注重能力培养，重视双向交流，发展学生的语言交际能力。成功的外语课堂教...
1：今天听了吴老师的一节听说课，感觉收益匪浅。整节课教学步骤清楚明朗，环环相扣，用对话、游戏呈现引入新课自然流畅，学生配合得很好，积极性高。我觉得最大的亮点就是老师做到...
一、说教材：今天我上课的内容是PEP小学英语Book3Unit 3 My friends A部分的了Let’s leam 和Let’s find out。本册在本套教材中起着个“过渡”这样一个作用，由...
一、背景：目前在我国，小学开设英语课程时间并不长。因此，小学英语课程的学习，主要是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。而我们学习大部分都是初次接触到英语，因此...
一、执教教师东莞师范学校附属小学陈凤葵二、教学内容PEP小学英语四年级上册第三单元My Friends单元复习课二、设计思路以故事为复习主题，以帮助小蝌蚪找妈妈的闯关活动为复习主线。三、教学目标1.知识目标...-
