In the park 教案
小学英语苏教牛津版第二册 In the park 教案
教学目标:(1)复习特殊疑问句What`s that?并能根据情况用It`s…回答。(2)复习特殊疑问句What`s that?向他人询问和确定某种物品,语音语调准确。(3)完成教学AB Uint5。重点难点:1、...
教学目标:(1)能听懂特殊疑问句What`s that?并能根据情况用It`s…回答。(2)能使用特殊疑问句What`s that?向他人询问和确定某种物品,语音语调准确。(3)复习单词a bee,a bird,a kite和...
教学目标:(1)能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon,发音准确。(2)能听懂、会说、会读字母Ll,Mm和Nn。(3)熟悉儿歌A bee.重点难点:(1)能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a...
教学目标:Make sure that students can ask and answer: What’s that?Review: Part ABCPlay the game.Do the listening exercises on the activity book.重点难点:Make sure that students ca...
教学目标:To provide students with basic languages to express the things in the park.To read the context and the words.Learn the letters: Ll, Mm, Nn.To cultivate their interest of learning Eng...
教学目标:Review the four words.Ss are able to ask and answer: What’s that? It’s a …Learn to say the rhyme:重点难点:Vocabulary: Sentence: What’s this? It’...
教学目标:To provide students with basic languages to express the thing in the park.Ss enable to know the meaning of sentence: What’s that?To cultivate their interest of learning Engli...
这节课是课文整体学习,由于我研读教材不够深刻,致使教学过程很不理想,课件是修改的,在用的时候效果不好。本来我在其他班上课时,采用的是看课本上的图片,让学生整天感知课文,然后通过小组合作...
Teaching content(教学内容):Unit5 In the park Lesson1Teaching aims(教学目标):a)听懂、说会与公园有关的六个单词tree, lake, hill, boat, grass, flower,b)借助图片和首字母提示...
反思一:古代教育家朱熹说:“教人不见情趣,必不乐学。” 创造轻松有趣的学习氛围,能促使学生积极主动地学习英语,并将所学的知识自然有效地运用于生活实际,收到“现学现用、学用结合”...
课 题:Unit 6 In the park第一课时教案内容:一.教学要求:(1)能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon,发音准确。(2)能听懂、会说、会读字母Ll,Mm和Nn。(3)熟悉儿歌A be...
一、教学内容(1)复习特殊疑问句What’s that?并能根据情况用It’s…回答。(2)复习特殊疑问句What’s that?向他人询问和确定某种物品,语音语调准确。(3)完成...
一、教学内容(1)能听懂特殊疑问句What’s that?并能根据情况用It’s…回答。(2)能使用特殊疑问句What’s that?向他人询问和确定某种物品,语音语调准确。(3)...
一、教学内容(1)能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon,发音准确。(2)能听懂、会说、会读字母Ll,Mm和Nn。(3)熟悉儿歌A bee.二、教学目标(1)能听懂、学会a bee,a bird,a...
(1)复习特殊疑问句What`s that?并能根据情况用It`s...回答。(2)复习特殊疑问句What`s that?向他人询问和确定某种物品,语音语调准确。(3)完成教学AB Uint5。1、培养学生学习英语的...
(1)能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon,发音准确。(2)能听懂、会说、会读字母Ll,Mm和Nn。(3)熟悉儿歌A bee.(1)能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon,发音准确。(2)能...
Unit 1 What are they doing?I. Warmer.1.Start by reminding the ss of different actions.2.Tell the ss that you are going to mime some actions and they have to callout the ve...
一、课型:新授课二、教学方法:故事教学法、视听法、情景法、活动教学法三、教学目标:1、能听懂、会用以下单词:do-doing, play-playing, eat- eating, draw- drawing, sing -singing, drink-drinking.2、能...
一、课型:新授课二、教学方法:故事教学法、视听法、情景法、活动教学法三、教学目标:1、能听懂、会用以下单词:do-doing, play-playing, eat- eating, draw- drawing, sing -singing, drink-drinking.2、...
一、课型:新授课二、教学方法:故事教学法、视听法、情景法、活动教学法三、教学目标:1、能听懂、会用以下单词:do-doing, play-playing, eat- eating, draw- drawing, sing -si...
一、主要内容 (Main contents)二、学习目标(Objectives)1、学生能够掌握Don‘t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don‘t climb the tree等祈使句的含义,并且能够根...
一、主要新授内容(new contents)Let‘s play-Spotty can ...Let’s learn-tree, umbrella二、学习目标(Objectives)1、 学生能够运用句型Spotty can ...,看图说话。2、 学生能够...
本单元是一些动词的学习和运用。第一课时的核心的任务就是正确读出书上6个单词:walk skip climb ride fly swing 以及运用句型 I can … 其中walk fly swing 这三个单词在以前的学...
一、案例描述新的一单元开始后,我准备给学生教授新的内容是:学skip,walk ,swing ,fly ,climb, ride这六个表示动作的单词;要求学生通过这节课的学习,能够正确朗读单词,理解单词的意义,并能...
一、教学目标1.知识与技能目标:1)通过在公园里的活动,使学生会朗读三个动词“walk, climb, ride”以及“don’t,”等单词,并能在一定的语境中能对前三个单词进行组词。2)...
教学目标:1、Review the words:walk 、skip、swing、climb…2、Learn the word : slide.3、Learn the sentences:What can you/Spotty do?I/Spotty can…重点、难点:What can sb. Do?Sb. can ...
教学目标1. 能听.说.认读单词:climb/swing/skip/ride.2. 能听.说.认读单词:I can …句型,并能自如替换单词。3. 能听.说.认读句型:What can you do?What can ___do?并能回答。教学重点...
教学说明本单元以教授几种运动名称为主,walk, skip, run, climb, swing, fly, ride. Let’s act中学习几句祈使句的否定形式。Letters 学习两个音标。在Let’s enjoy中学习了一首儿歌。教...
Teaching aims:1.Using verbs to describe movements .2.Using prepositional phrases to describe locations.Key points and difficult points:Using modeled phrases to communicate wit...
一、主要内容 (Main contents)Revision二、学习目标(Objectives)1、学生能够掌握Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don’t climb the tree等祈使句的含义,并且能够根据...
一、主要新授内容(new contents)Let’s enjoy—rhyme二、学习目标(Objectives)1、学生能够朗读并背诵课文中的英语儿歌。2、通过儿歌的学习,使学生能够体会到人与动物的友好关系。...
一、主要新授内容(new contents)Let’s play—Spotty can …Let’s learn—tree, umbrella二、学习目标(Objectives)1、学生能够运用句型Spotty can …,看图说话。2...
一、主要新授内容(new contents)Let’s act—Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don’t climb the tree.二、学习目标(Objectives)1、学生能够理解Don&...
一、主要新授内容(new contents)Let’s learn—walk, climb, rideLet’s talk—What can … do? … can …二、学习目标(Objectives)1、学生能够用英语表达相...
一、主要新授内容(new contents)Let’s learn—skip, swing, flyLet’s talk—What can you do? I can …二、学习目标(Objectives)1、学生能够用英语表示动作ski...
【单元分析(UNIT ANALYSIS)】一、教材地位 (UNIT POSITION)1、本单元教材的内容是围绕“在公园里”这个主题展开的,学生通过对一些行为动词、情态动词can引导的句型以及祈使句的否定形式的学...
一、教学目标1.知识与技能目标:1)通过在公园里的活动,使学生会朗读三个动词“walk, climb, ride”以及“don’t,”等单词,并能在一定的语境中能对前三...
一、案例描述新的一单元开始后,我准备给学生教授新的内容是:学skip,walk ,swing ,fly ,climb, ride这六个表示动作的单词;要求学生通过这节课的学习,能够正确朗读单词,理解单词...
本单元是一些动词的学习和运用。第一课时的核心的任务就是正确读出书上6个单词:walk skip climb ride fly swing 以及运用句型 I can … 其中walk fly swing 这三个单词在以前的学习中已经...
Teaching aims:1.Using verbs to describe movements .2.Using prepositional phrases to describe locations.Key points and difficult points:Using modeled phrases to communicate w...-