课题：修鞋姑娘

　　教学目标：

　　1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。

　　2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。

　　3、联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。

　　教学重点：通过体味人物语言、动作、神情的描写，感悟人物品质。

　　教学难点：体会文章以“我”对修鞋姑娘的态度变化为线索将一个很简单的事情写得情节曲折感受人的表达方法

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、 学习方法 推断人物情况

　　1、明白如何去认识人，作者怎样来塑造人物。

　　同学们，老师问大家，认识、了解一个人你都从哪几方面来了解？对通过对人物的外貌、行为、语言来了解人物。在文学作品里，作者一般都是通过对人物的外貌、行为、语言及心理活动来塑造人物形象，我们在读的时候也应该抓住人物的动作、心理、语言来了解人物的个性特征。（为学习课文做好铺垫）

　　2、根据课题来推断姑娘

　　今天我们要认识的一个人物是一位修鞋姑娘（板书课题）齐读课题，从课题中你了解到什么？

　　生：这是一个姑娘，她是修鞋的。

　　师：修鞋是她的职业，这是表面现象，透过这个表面现象，你又知道这个姑娘的什么特点？

　　生：这个姑娘可能从乡下来。

　　生：她可能很贫穷。

　　师：同学们很会判断，很会分析，从她的职业我们判断出她的生活条件可能不是很好。想象一下，她的生活是怎样？生：她可能住在破旧、低矮的平房里，冬天一定四面透风。

　　生：她可能吃得是有了上顿没有下顿。

　　生：她家中可能还有生病的人需要她挣钱治病。……

　　师：是啊，通过课题大家了解了这么多关于这个姑娘的情况，如果我们走进课文，走进作者的心里，我们一定会有更多的了解。

　　（经过推断体会小姑娘的生活情况，进一步深刻体会姑娘的心灵，达到曲调未成，先有情的效果，培养了学生的分析判断能力）

　　二、 初读课文、把握文章脉络：

　　1、生自由朗读课文

　　2、检查生词读音情况

　　老师想检查一下大家预习课文的情况读下列词语：

　　绱鞋 决不还价 窘极了 难堪 尴尬

　　怀疑 嫣然一笑 蒙了阴影 凛冽 惭愧

　　3、理清课文脉络

　　看看这些词都是描写什么的？老师擦去一些词大家来看看：

　　决不还价 窘极了

　　怀疑 蒙了阴影 惭愧

　　看看剩下的词是描写什么的？

　　请你用这些词讲讲故事的主要内容，可以边浏览课文，一边想，最好用上首先、然后、接着、接着、最后这样表示顺序的词语。

　　小结：很简单的故事，作者却写得曲曲折折、起起伏伏，十分感人。就是因为作者抓住了我的心理活动进行了细致描写。