一、教材分析：

　　《夜莺的歌声》是四年级下册第三单元的课文，讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。一个机智、活泼、勇敢的小男孩形象跃然纸上。文章以夜莺的歌声为主线，构思巧妙。

　　二、教学目标：

　　1、认识8个生字，会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

　　4、理解课文中含义深刻的句子的含义

　　三、学情分析：

　　学生阅读感悟能力较强，搜集和存贮的好词、佳句、文段较多，能灵活运用所积累材料。

　　四、教学重难点：

　　1、体会小夜莺的机智勇敢的品质，受到热爱祖国，仇恨法西斯的教育。

　　2、学习联系上下文等方法体会含义深刻的句子的意思，抓住课文中含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢

　　五、教学方法：

　　本文的故事情节较强，教学中我让学生抓住事情的发生、发展、结果，来理解课文，尤其是故事发展这部分，重点让学生找含义深刻的句子，学习联系上下文等方法体会含义深刻的句子的意思，从人物的言行，想象人物内心活动，以便更好地理解课文内容，从小夜莺的精神品质中受到熏陶和感染，同时从故事中受到爱祖国、爱和平的教育。

　　六、课前准备：相关图片与文字幻灯。

　　七、教学过程：

　　一、导入

　　今天老师给大家带来一位新朋友，大家想认识它吗？请同学们认真听录音，你从中听到了什么？同学们听得真仔细，这种鸟叫夜莺，叫声清脆婉转，体态玲珑美丽，多在夜晚鸣叫。今天我们要学习的这篇课文，就与它的叫声有关。（板书课题：夜莺的歌声）

　　二、复习字词

　　课前我们已经预习了课文，现在老师来考考大家对生字词的掌握情况，大家敢不敢接受挑战呢？

　　指名读生字词。

　　看来同学们对生字词的掌握都很好，那我们赶紧走进课文，去认识一下我们的新朋友吧。

　　三、介绍背景

　　1941年6月，德国法西斯占领了欧洲许多国家后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始卫国战争。在战斗中，大人们勇往直前，奋勇抗敌，小孩也毫不示弱，积极配合大人的行动。文中的小夜莺就是他们中的一个代表。

　　四、初读课文，整体感知

　　请大家快速浏览课文，想一想，课文是按什么顺序来写的？

　　既然课文是按事情发展顺序来写的，你能找出它的起因、经过和结果吗？ （板书学生的回答）

　　通过对课文的整体分析，小夜莺给你留下了什么样的印象？

　　五、精读课文，分析交流

　　是呀，读罢课文，一个机智勇敢的小夜莺形象便清晰的跃入我们的脑海中。那么，你是从课文的那些地方捕捉到他的机智勇敢的呢？请大家边读边画出有关的句子，画完后与同桌交流一下，看谁找的又准又快。