人教版四下：《一个中国孩子的呼声》课堂教学实录
一、初读课文，了解内容──引情
1.谈话导入，板书课题。
老师：（播放课件：一组表现幸福生活的画面）看了这些画面，你们有什么感受？
学生：我感到他们非常幸福！
学生：我感到他们的生活非常快乐！
老师：是的，在大街上，在公园里，在商场中，我们经常可以看到这样一幕幕情景。可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子。今天，我们就来读读这样一个故事。（板书课题）
2.由题质疑，激发感情。
老师：看了这个题目，你有什么问题要问吗？
学生：鈥溡桓鲋泄⒆逾�澥撬�
他发出什么呼声？
为什么会发出这一呼声？
3.初读课文，整体感知。
老师：这些问题提得很好！请同学们轻声读读课文，先把课文读正确、读通顺，然后从中找一找答案，相信这些问题不会难住你的。
学生：（轻声朗读课文）
教师指名学生朗读课文，检查生字词的读音，并说以上几个问题。
二、精品细读，感悟内容──动情
1.默读课文，自主感悟。
老师：默读课文，想想课文的主要内容是什么？
学生：（默读、思考）
学生：作者首先以一个中国的中学生、牺牲了的维和人员的孩子的身份，用真挚的、充满深情的语言，向联合国秘书长加利先生，倾诉了自己家庭的不幸，讲述了爸爸牺牲后全家人悲痛欲绝的情形。然后，充满感情地向人们介绍了自己的爸爸──一位保卫世界和平的光荣战士。最后，作者代表全家、代表所有的中国孩子向加利先生、向全世界所有爱好和平的人们发出了内心的呼吁──要和平，不要战争!
2.研读课文，同伴互助。
⑴鈥湴职肘�澥歉鲈跹娜耍�
老师：请同学们读读文中描写鈥湴职肘�澯泄鼐涠危胂脞�湴职肘�澥歉鲈跹娜耍磕愦又刑寤岬绞裁矗空页鲇泄鼐渥樱ハ嗨邓底约旱睦斫狻�
学生：他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。──一位保卫和平的勇士。
学生：爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：鈥満⒆樱劝职只乩矗乙欢ㄋ湍阋欢モ�樌犊�欌�潯）ぉひ桓霭拮印⒆拥暮谜煞颉⒑冒职帧�
学生：鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。──一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。
学生：我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该对人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。──一个出色的人才。
⑵体会失去鈥湴职肘�澋谋础�
老师：一位捍卫和平的勇士，一个才华横溢的人才，一位可敬可爱的父亲，就这样被战争夺去了宝贵的生命。作者的心情怎样呢？用具体的句子说一说。
学生：现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。（事实是多么的无情。客观的叙述中饱含巨大的悲痛。）
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