单元目标：

　　1.结合具体情景，初步体会加减法的意义，初步了解交换相加两个数的位置得数不变，能正确、熟练地口算10以内数的加减法，会口算10以内数的两步加减式题。

　　2.在解决题目的过程中初步学会有条理地思考题目，了解同一题目可以用不同的方法解决

　　3.在交流多种算法的过程中获得成功的体验，养成初步的合作意识。在用10以内数的加减法解决简单实际题目的过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

　　教材分析：

　　本单元教材的主要内容是10以内数的加法，0的加法，10以内数的减法，0的减法，10以内数的连加，连减，10以内数的加减混合运算等。

　　内在联系：

　　本单元是在学生熟悉了10以内的数的基础上来学习的，它是学习20以内数加减法的最直接的基础，也是今后学习更复杂计算的重要基础。本单元内容是全册教材的重点之一，在整个小学数学教学中，占有非常重要的地位，所以教师要特别重视本单元的教学。

　　教学重点：

　　能正确、熟练的口算10以内数的加减法。

　　教学难点：

　　由于学生初步学习加法和减法，因此，初步理解加减法的意义，体会他们之间的饿内在联系是难点。

　　教学关键：

　　引导学生动手实践自主探索合作交流，正确把握学习方法是关键。

　　课时安排：

　　17课时

　　走进花果山 信息窗一

　　教学内容：

　　青岛版义务教育小学数学教科书第一册第31页。

　　学习目标：

　　1.学习10以内的加法，初步体会加法的含义；

　　2.能够熟练地口算10以内的加法；

　　3.通过创设的花果山的学习情境，激发学生学习数学的爱好，并初步培养学生提出题目和解决题目的能力。

　　教学重点：

　　体会加法的含义，能熟练地口算10以内的加法。

　　教学难点：

　　理解与体会加法的含义。

　　学具预备：

　　课件、挂图、小棒。

　　一、预习学案：

　　首先请大家欣赏《西游记》的动画歌曲片断。（欣赏完毕）同学们，你们知道动画中本领最大的是谁吗？它的家乡在哪里，知道吗？