（课件出示，学生认读。）

　　师：你们真了不起，一下子就认识了那么多生字宝宝，而且不用老师的提醒也能读好“乐曲”和“欢乐”这两个词。第二关也通过了。

　　师：下面让我们一起来闯第三关吧。

　　（课件出示带生字的句子，学生认读。）

　　师：大家读得真好。第三关也过了。大家还想过第四关吗？

　　生：想！

　　师：那好。我们就来挑战第四关：写字关。

　　（课件出示要求书写的生字。）

　　师：这就是我们要闯的第四关，请大家找出左右结构的字。

　　生：亿、祖、洁、欢、旗、帜

　　师：你发现这些字有社么特点吗？

　　生：左窄右宽。

　　生：不对，不是全部都是左窄右宽的字，我认为“帜”左右差不多。

　　师：对。你的眼睛真厉害。“帜”确实是左右相差不多。

　　师：来，让我们来看看这些字怎样写。

　　（课件书写生字，老师边书写边说明。）

　　师：“洁”右上是“士”而不是“土”；“祖”是示字旁而不是衣字旁；“旗”右下的“其”中间是两横；“亿”右边的“乙”折笔尽量向左，弯笔尽量舒展；“曲”的“口”应写得扁些，两竖左低右高；“庆”广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，尽量向右伸展。

　　师：下面请大家打开书本45页，把田字格里的生字描一描，写一写。

　　（生翻开书本写字，师巡视，指导）

　　师：同学们，第四关也通过了，下面让我们来看看第五关又是什么吧。

　　（课件出示第五关：走迷宫关）

　　师：哦，原来第五关是走迷宫关。来，我们来闯一闯，走一走，看谁能走出迷宫，谁留在迷宫里了？

　　（学生走迷宫游戏）

　　师：同学们真棒！顺利地闯过了生字宝宝设计的五关。老师恭喜你们。

　　师：同学们，这节课我们认识了许多字宝宝，下一节课，我们一起来学习课文内容，一起感受一下怎样给祖国妈妈过生日。

　　师：这节课的家庭作业：正确、流利、有感情地朗读课文。