第一板块：揭题导入

　　1． 今天我们继续学习《狼和鹿》。（齐读课题）

　　2． 你喜欢狼还是鹿呢？为什么？（狼凶残，贪婪，奸诈，狡猾；鹿乖巧，可爱，美丽，活泼）

　　3． 小结过渡：看来，狼和鹿的形象在你们心中是根深蒂固了，人们总是对鹿喜爱有加，对狼痛恨有余。

　　第二板块：预习展示鈥斺�斏柚眯�念

　　过渡：凯巴伯森林的居民也和你们一样的看法，可是后来，他们对狼和鹿的评价却发生了翻天覆地的变化。

　　1．默读课文最后一段，想：这时人们用哪两个词来形容狼和鹿。

　　2.鈥湽Τ尖�澓外�溁鍪租�澥鞘裁匆馑迹�

　　（功臣：对某项事业有显著功劳的人。祸首：引起祸患的主要人物。）

　　3.为什么人们喜欢的鹿成了鈥溁鍪租�潱�而人们痛恨的狼却成了鈥湽Τ尖�潱空饩烤故窃趺椿厥履兀课颐且黄鹱呓�课文。

　　第三板块：思考森林的变化

　　1．一百多年前的森林是怎样的？后来的森林又是怎样的？自由朗读第一、三自然段？找出有关的句子读一读。

　　2．出示句子，指名读。

　　（1）一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。

　　（2）整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。

　　3．读一读第一句话，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？引导学生从树木、花草、湖泊、天空、小鸟等方面述说。

　　（瞧，森林里，天空湛蓝，湖水清澈，树木茂盛，花儿鲜艳，小鸟在枝头唱歌，一切都那么生机勃勃。）

　　（森林里，树木郁郁葱葱，花草生机勃勃，湖泊水平如镜，天空一碧如洗，小鸟在自由自在的飞翔，真是人间仙境啊！）

　　4.让我们齐读这句话，一起来感受森林的生机勃勃。

　　5.第二句话中有一对反义词，请找出来，从这两个词中，你感受到了什么？

　　（消退鈥斺�斅�延。森林中的绿色在逐渐减少，意味着森林即将遭遇灾难。）

　　6.原来生机勃勃的森林，变成现在这个样子，你的心情如何，请带着这种心情读这句话。（学生带着惋惜、悲伤的心情读好这句话。）

　　7.同一座森林，为什么会出现这么大的变化？默读第三自然段，找出文中有关语句回答。（可是，随着鹿群的大量繁殖，森林闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮鈥︹�σ磺心艹缘降穆躺�植物，都被饥饿的鹿吃光了。）