二年级语文上册《难忘的一天》说课稿
一、教材说明
《难忘的一天》(人教实验版)是九年义务教育小语第三册课本第二单元中的一篇记叙文。讲的是1984年2月16日,“我”给邓小平爷爷做计算机表演的事,得到邓爷爷赞许的事,反映了邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。通过学习使学生树立今天好好学习,明天报效祖国的信心和理想。
课文共有六个自然段。第一自然段开门见山,一上来就交待了1984年2月16日是令人难忘的一天,“我”给邓小平爷爷做了计算机表演。第二自然段描写了 “我”的行为和心理,因为要见到邓小平爷爷了,“我”又紧张又激动。第三自然段写邓小平爷爷是那样的慈祥与和蔼,所以“我”紧张的心情一下子就平静下来。第四自然段写“我”沉着地操纵着计算机,顺利地打出各种各样的图形,邓爷爷仔细地看了“我”的表演,脸上露出了满意的笑容。这说明邓爷爷对青少年的关心和内心的喜悦。第五自然段写邓爷爷对“我”的关爱,“计算机要从娃娃抓起”一句体现了邓爷爷对青少年的关心。最后一个自然段写了“我”的心情,要牢记邓爷爷的话,学好知识,掌握本领,做一个对祖国有用的人。
二、教学目标
鉴于这篇课文的地位和作用,本课的教学目标可确定为:
(一)知识目标
1 、学会本课 12 个生字词,会读 8 个生字词。
2 、能正确读写要求学会的词语。初步学会正确地搭配词语。
(二)能力目标
1 、初步培养自读能力。
2 、培养学生有感情地朗读课文的能力。
(三)情感目标
1 、激发学生对邓小平爷爷的爱戴之情。
2 、知道邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视,激发学生从小学好现代技术的愿望。
本课教学的重点是学习生字新词,难点是朗读课文,了解国家对青少年学习现代技术的关心和重视。
三、教学方法
教学本课的时候,应紧紧抓住课文的题目“难忘的一天”,以记叙什么事——抒了什么情——怎样表达这线索设计教路,使整个教学过程结构严谨,条理清楚。在教学中,要突出两点:一是突出主体思想,以学生探索为主,根据课文内容和特点,设计富有思考价值的问题,启发学生积极主动的求知和思考,培养学生的思维能力,发展智力;二是突出以读为主。这篇课文感情充沛,一定要引导学生通过读去理解课文,在理解的基础上再通过读体会文章所表达的思想感情。故此,可选择讲读法、引读法、观察法、讨论法、比较法、练习法等教学方法,运用理解性提问,分析性提问,综合性提问和评价提问等技能,启发诱导,使教的过程变为教师导的过程,变为学生发现探索的过程,以期达到优化教学过程的目标。此外,适当采用电教手段,加大教学密度,增强直观性和形象化,以利提高教学效率。
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