鸡兔同笼问题

(四年级下册)

北京版:四年数学下册《鸡兔同笼问题》教学设计(2)

2016-01-19  |  

  师:这题与“鸡兔同笼”问题有什么联系?(生:可以把男生栽的3棵树看成有3只脚 的兔子,女生栽的2棵树看成2只脚的鸡。)

  假设全是男生

  假设全是女生

  3×12=36(棵)

  2×12=24(棵)

  36-32=4(棵)

  32-24=8(棵)

  女生:4÷(3-2)=4(人)

  男生:8÷(4-2)=8(人)

  男生:12-4=8(人)

  女生:12-8=4(人)

  2、P107第5题。

  3、今天我们用假设法解决了“鸡兔同笼”问题,以后我们还会学习另一种方法解决它。这 节课就上到这里,下课!

  六、板书设计

  “鸡兔同笼”问题

  假设法

  假设全是鸡

  假设全是兔

  8×2=16(只脚)

  8×4=32(只脚)

  26-16=10(只脚)

  32-26=6(只脚)

  兔:10÷(4-2)=5(只)

  鸡:6÷(4-2)=3(只)

  鸡:8-5=3(只)

  兔:8-3=5(只)

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