新课标一年级下《整十数加、减整十数》教学反思
一、如何组织课堂教学
课堂教学组织得好不好关系到这一节课学生学习的效果。很明显,组织得好,效果则好,反之则差也。如何驾驭课堂呢?如何在课堂教学是游刃有余呢?我想到的第一点是要培养学生良好的学习习惯,比如上课时应专心听讲,认真倾听别人的发言,发言时声音要响亮等等。第二点是老师应考虑到学生的年龄特征,一年级的学生活泼好动,注意力容易分散,好奇心强。上课时,老师就应该多多创设有效的教学情境引起学生学习的兴趣,激发学生的学习欲望,还有就是要合理设计一些游戏来引起学生的注意,以达到预期的目标。 我在本节课的教学中,教师激情饱满,但是学生激情不够,积极性不够高,说明引导做的还不到位。在今后的教学中,还要加强对学生持久注意力的培养,努力通过各种手段提高学生学习的兴趣,让学生在短短的 40 分钟一节课中思维能充分的动起来,是学生成为课堂的主人。
二、计算课如何引导学生说明算理
在教学这一课时时,也就是当讲到 10+20=30 时,你是怎样算的?当学生讲不明理时,该如何引导呢?听了好几位鈥溓氨测澋闹傅迹梦矣兴颉R簿褪堑毖膊怀隼词保虿灰拗蒲乃悸罚皇强梢岳们榫惩祭此得骼怼6强梢越柚“衾窗镏道恚骼怼2灰鲜窍胱虐醋约旱慕萄杓评唇萄Вχ厥涌翁玫纳勺试矗匙叛乃嘉薪萄А
在巩固练习中,同样发现很多孩子虽然可以正确的算出结果,可是,当我问到鈥溎闶窃趺聪氲拟澋氖焙颍芏嗳硕蓟幔遣桓冶泶锘蚴潜泶锊磺宄U饩退得髁苏饨诳谓淌Π齑娴奶嗔耍档纳倭耍Ω萌醚嗨怠
三、细节问题
1. 在教学算法的过程中学生表述不清时,出现了教师抢话的现象,应给学生充分的思考空间,不应过分着急。
2. 本节课教学的速度还是有些慢,密度小,在练习中应该完全放开学生,让学生自由练,自己游戏,作为低年级的教师,声音应该在柔和些,语速在慢些,评价性的语言应该在丰富些。
这节课存在的问题,我会多加总结,在以后的教学中多注意这些问题,积累经验,努力加以改正,争取做好每个细节,使我的数学教学更具趣味性,实用性。
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