教学分析：

　　学生在前面的学习中，已经掌握了1～10各数的认识。包括数的读、写、组成、大小比较以及10以内数的加减法计算等内容，利用这一点来进行类推教学，相信困难不会很大。目前学生对10以内数的认识已经掌握，本单元的学习只是在原来的基础上加以扩充和引申，并对知识掌握的要求有所提高，本知识点建议以学生活动为主，通过学生动手操作的方法进行学习。使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。

　　教学目标：

　　1、认识11—20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。

　　2、初步了解十进制，会比较20以内数的大小。

　　3、能正确口算10加几和相应的减法。

　　4、根据所学的知识解决生活中的实际问题。

　　5、初步培养观察、估算能力。

　　6、继续培养学生合作意识。

　　前后联系：

　　教学重点：

　　1、能正确数数、读数和写数及比较它们的大小。

　　2、能正确掌握数位：十位与个位。

　　3、能正确解决生活中的实际问题。

　　教学难点：

　　熟练口算10加几和相应的减法。

　　知识框架：

　　评价要点：

　　1、能认、读、写11~20各数。

　　2、掌握20以内数的顺序，会比较20以内数的大小。

　　3、根据所学的知识解决生活中的实际问题。