外研社六上《At the library》教学反思

　　本课重点学习祈使句发出指令或要求，并能遵守规章制度、执行命令。学生初次接触本单元的祈使句，因此创设情景，课件展示日常公共场所出现的鈥溄�止吸烟鈥濃�溄�止停车鈥澋缺暧锬苎杆傥�引学生的眼神。师生讨论在图书馆我们能做什么以及不能做什么时，学生能较快反馈出他们的想法。 Don鈥檛 + 动词原型是本课重点句型，教师在操练过程中不能结合第二单元的交通标语进行教授，有一定的遗憾。今后需要注意整合模块和知识框架。