《分数》 教案
小学数学沪教版第六册 《分数》 教案
教学目标：1.通过复习使学生加深对整数、小数的理解，知道整数与小数的数位顺序表，会进行万、亿数的改写。2.体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。3.通过复习进一步感受数学...
教学目标：1、 初步认识分数，理解分数的意义，能正确的读出分数，会写分数，掌握分数的各部分名称。2、 理解“把一个整体平均分成若干份，表示其中一份的数”我们可以用分数表示。3、 培养学生的...
教学目标：1、进一步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点重点难点：能应用分数表达自己的...
教材分析：本节课是西师版六年级上册第九单元总复习第一课时的内容。分数乘除法虽然在学习时分为两个单元，但两者密不可分，若分数除法的意义根据分数乘法定义，分数除法的计算也是先转化为...
教学内容：教科书第97页，分数乘、除法的复习。教学提示：分数乘除法虽然在学习时分为两个单元，但两者密不可分，若分数除法的意义根据分数乘法定义，分数除法的计算也是先转化为分数...
在本节课的教学中，我根据教学内容的特点和学生的实际情况，安排了许多游戏活动，，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活动中，加深了对分类的认识，重点是让学生学会了选择不同的分...
教学目标：1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；能读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。...
教学目标：1、在解决问题的过程中，探索分数除以整数的计算方法，并能正确的进行计算。2、在探索分数除以整数计算方法的过程中，体验算法的多样性，养成独立思考的习惯，促进个性化学习。3、在解决现实问...
教材分析：这是人教版三年级的一个章节的内容，初步认识分数，通过学习，让学生认识分数，知道分数的意义，并能结合实际生活加以运用。学情分析：分数是小学生刚刚接触的一个新鲜的事物，...
教学目标：1. 知识目标： 复习几分之一和几分之几。2. 能力目标： 能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数。3. 情感目标： 在操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识...
教学目标：1. 知识目标： 复习几分之一和几分之几，强化“平分”的概念，掌握有关分数的知识。2. 能力目标： 能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数。3. 情感目标： 培养学生的观察、判断...
教学目标：1.直观认识几分之一、几分之几，能根据直观平面图的涂色部分写出分数。2.通过直观平面图初步认识相等的分数。3.在具体情境中初步体会分数概念中“比”的含义。4.通过立体图加深分数概念...
一、教学目标（一）知识与技能知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。（二）过程与方法经历剪一剪、涂一涂、摆一摆等多种操作活动，理解“部分与整体&rdq...
一、教学目标（一）知识与技能理解求一个数的几分之几可以用整数除法和乘法的知识来解决。（二）过程与方法通过分一分、拿一拿，理解情境中的数量关系，探求解决求一个数的几分之...
浙江省诸暨市暨阳街道新世纪小学蒋望雷一、教学目标（一）知识与技能在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义；探索并理解分数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。（二）过...
（一）一、教学目标（一）知识与技能知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。（二）过程与方法经历剪一剪、涂一涂、摆一摆等多种操作活动，理解“部分...
教学内容：苏教版义务课程标准实验教科书（六上） P38~39例1、练一练和练习八。教学目标：1、理解分数乘法的意义并探索分数乘整数的计算方法。2、结合操作活动和图形语言，探索并理解分数...
这一课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大小等知识的基础上进行的。《新课程标准》强调：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”研究性学习作为...
课标要求1、理解分数的意义，明确分数的除法的关系。理解真分数、假分数和带分数的意义。2、掌所致比较分数大小的方法及假分数和整数、带分数互化的方法。3、理解和掌握分数的基本性质，能够...
教学目标：1.在涂一涂、比一比、说一说等数学活动中，经历比较两个简单分数大小的过程。2.会比较同分子或同分母（分母小于10）的两个分数的大校3.能积极、主动地参与数学活动，愿意与同伴...
这是一节普通的计算课，为的是以平常的教学内容为载体，研究怎样体现“三维”目标。1、知识与技能目标。我认为，一节课，无论它采用何种教学模式，华丽也好，朴实也好，最基本的知识和学习的技能必须...
分数乘整数，要让学生掌握技能不难，“分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。”我觉得关键要让学生理解为什么可以用“分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。&rd...
教学内容：苏教版国标本第十一册第58页例4，练习十一第9～14题。教学目标：1、使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除...
教学内容：苏教版国标本第十一册第58页例4，练习十一第9～14题。教学目标：1、使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的式题。2...
教学内容：课本第97—98页练习二十二的第7—11题及相关练习。学情分析：《分数的初步认识》练习课是在学生刚刚认识分数后进行的必要练习环节。回顾本单元的第一、二课时新授知识，分数...
教学目标：1．使学生理解把整数或带分数化成假分数的方法；能比较熟练地把整数或带分数化成假分数。2．培养学生的类推能力。教学重点：能比较熟练地把整数或带分数化成假分数。教学难点：理解把整数或带...
教学目标:使学生理解和掌握带分数的意义及特征,掌握把假分数化成带分数的方法,并能正确地把假分数化成带分数.教学重点: 理解和掌握带分数的意义及特征,能正确地把假分数化成带分数.教...
教学内容六年制小学数学第八册第83页例3。教学目标1．通过例3的学习，初步认识分数的大小，且会比较简单分数的大校2．通过学习明确数形相结合的含义及作用。教学重点、难点、疑点教学重点：学会比...
教学内容六年制小学数学第八册第80页例1、例2。教学目标1．通过对例1、例2的学习，认识分母是10，100的分数。2．会用分数表示几分之几米，几分之几元。教学重点、难点教学重点：对分母是10，l00的分数意义...
教学内容六年制小学数学第八册第77页。教学目标1．通过学习初步认识分数的含义，会读分数、写分数。2．知道平均分的含义，把一个图形或物体平均分成几份，其中的1份表示几分之一，几份是几分之几。教...
一、说课内容人教版小学数学五年级下册6 5～ 66页——分数与除法。二、说教材分析（一）教材、教学的分析与思考对于分数，学生并不陌生。在三年级的时候，他们已经初步接触了分数，通过直观和...
【教学内容】例4，练习九第1---4题。【教学目标】1.正确解答两三步计算的分数四则混合式题。2.运用学过的知识，解答两步计算的较简单的分数应用题。3.培养和训练学生的思考和分析解...
【教学内容】一个数除以分数（例3）【教学目标】1.通过画线段图引导学生分析并归纳一个数除以分数的计算法则。2.能运用法则，正确迅速地计算分数除法。3.培养学生抽象思维能力。4.让学生...
第一课时教学内容：分数除以整数（例1、例2）教学目标：1、引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数。2、通过富有启发性的...
教学内容分析分数乘法的计算教学通常分为两个层次：分数乘整数、分数乘分数。分数乘整数的意义与整数乘法相同，其计算与整数乘法的算理也一致；而分数乘分数的意义则不同，它是分数乘整数的意义的扩展，而...
信息窗—1《分数除以整数》教学内容青岛版教材六年级上册第二单元的内容,19页信息窗1红点、绿点问题及部分自主练习。教学目标1、使学生理解和掌握分数除以整数的计算法则，能采用...
信息窗2 一个数除以分数教学目标：一步理解分数除法的意义，沟通乘除之间的联系。2.掌握一个数除以分数的推理过程，运用转化的思想领会计算方法的来由。1.进3.熟记一个数除以分数的...
教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则．教学过程一...
教学内容：教科书第119页例2及“做一做”和练习练习二十三的第5——8题。学习目标：1、知识目标：理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用。2、能力目标：会用运算定律进行一些分...
课 题 假分数（教材第70 页的例3） 第 7 课时教学目标1 ．使学生认识带分数，学会把假分数化成整数或带分数的方法。2 ．进一步培养学生的数感。重点 假分数化成整数或带分数的方法难点 假分数化...-
