where is it? 教案
小学英语冀教版第八册 where is it? 教案
英语有一句谚语：Education must be fun .（教育必须是有趣的）。同时，学生是学习的生体，在教学中，教师要善于做一个引导者，为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参与学习，成为学习...
经过了三节课的磨练终于上出了一节比较满意的课第一次的课在1班，匆匆忙忙地练习了句型了，处理了课文，并占用了下课的几分钟时间完成了练习题，当然从练习题反应情况来看，学生的答题情况并不好...
教学目标：1、 知识技能：学生可以说出并且听懂常用句型 Can you find my ——？Yes，here it is。/No，I can“t。2、 过程与方法：Do and say.3、 情感态度与价值观：They c...
教学目标：1、 知识技能：学生可以说出并且听懂常用句型Can you find my ——？Yes，here it is。/No，I can“t。2、 过程与方法：Do and say.3、 情感态度与价值观：...
一、热身、复习1． 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出上节课所学的单词，学生要在纸上书写所听到的单词。2． 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，...
教学内容：Unit3 Lesson 17 Where is it?教学目标 ：知识目标1.运用in/on/under描述物体所在的位置。2.熟悉操练句型Where is it?It’s „学习句型Where are the„？及其答语They are„...
本课的教学目的主要是让学生掌握不同介词的用法，并会表达不同的方位。能够灵活运用所学语言。在教学中，逐步引导学生去感悟，理解教学内容，从而大大降低了教学的难度。在本节课上，我将“三单”运用...
1.关注到全体学生。自从我当了二班的班主任，孩子们听课和回答问题的积极性都有很大的提高，我也开始慢慢地关注了我班学习较困难的学生，也不是以前不关注，只是觉得这些孩子更像是自...
不知道是本课的知识太难了，还是刚开始大导入没有很明确，一节课下来，感觉学生对三个方位介词on in under很熟悉，达到了认识，会说的程度，却对哪个物体在上哪个物体在下很迷茫，如My pencil is on...
本节课是北师大版小学英语四年级上册第四单元《Where is it?》第二课时。教学内容包括 Words to learn、Listen to this和Let’s chant.三个板块。通过学习，学生要能正确地认读方位介词 “...
一、热身、复习1. 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出上节课所学的单词，学生要在纸上书写所听到的单词。2. 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的...
一、 指导思想与理论依据小学英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型...
教学内容：Where is it?教学目标：1、掌握单词 eraser paper2、认识单词 pencil case scissors3、掌握句型where is it？以及方位词 in、on、under、above below、 beside、 behind 、...
我结合本节课教学内容并根据所教班级学生已有知识基础和年龄特点设计了多种课堂活动，使之在同伴和小组成员的共同协作下通过角色扮演、图片拼摆、歌谣说唱等活动来学习新知，注重调动学生的多种感官参与学习...
教学原则:主体探究,综合渗透,合作活动,创新发展.教学内容 北师大版教材 第五册 Unit 4 Where is it? 第三课时听、说、读、写，做相应的练习。42—43页、46页。 教学要求 1、创设情景...
教学目标：1、掌握单词 eraser paper2、认识单词 pencil case scissors3、掌握句型 Where is it?以及方位词 in on under above below beside behind in font of教学重点：1、era...
教学目标：1、掌握单词 eraser paper2、认识单词 pencil case scissors3、掌握句型 Where is it?以及方位词 in on under above below beside behind in font of教学重点：1、eraser paper2、句型 Where ...
一、教学目标（一）知识1. 掌握单词 eraser paper, 认识单词 pencil case scissors2. 复习学过的介词，正确表示物品的位置关系。3. 掌握句型 Where is it? 以及方位词 in on under above below beside b...
教学目标1.学习介词 in, on, near, behind, under, of, at2.学习句型 Where is /Where’s her coat? It is /It’s on the desk. Where are / Where’re her shoes? They are / The...
所在班级情况，学生特点分析：本班14名同学，对于我所带的这一班学生来说，大部分学生比较爱学英语，也有一定的英语基础，在课堂上能够和老师积极配合。对于四年级的学生来讲， 已具有一定的听、说、读、写的...
1．教学设计学科名称冀教版课标小学英语四年级四年级下册unit 1 hello againlesson 4 where is it?2．所在班级情况，学生特点分析所教四年级学生共有17人，其中男生8人，女生9人。学生们经过一年半的英语学习...
教材分析 本课继续学习教室内物品和新的句型“Where is it ? It is ______.”和学校生活联系紧密。学生分析 学生在上课学习的基础上学习新的句型，但四年级学生活泼好动，因此教学中应多采用各种...
教学目标：1、掌握单词 eraser paper2、认识单词 pencil case scissors3、掌握句型 Where is it?以及方位词 in on under above below beside behind in font of教学重点：1、eraser paper2、句型 Where is...
教学目标：1、掌握单词 eraser paper2、认识单词 pencil case scissors3、掌握句型 Where is it?以及方位词 in on under above below beside behind in font of教学重点：1、eraser pa...
教学目标：知识目标： 1)运用in/on/under/behind/in front of描述物体所在的位置。2）熟悉操练句型Where is it?It’s …学习句型Where are the…?及其答语They are…能力目...
教学内容：教学目标：知识目标： 1)运用in/on/under/behind/in front of描述物体所在的位置。2）熟悉操练句型Where is it?It’s …学习句型Where are the…?及其答语They are&hell...
教学内容：教学目标：知识目标： 1)运用in/on/under/behind/in front of描述物体所在的位置。2）熟悉操练句型Where is it?It’s …学习句型Where are the…?及其答语...
Lesson4:Whereisit?教学目标：1、掌握单词eraserpaper2、认识单词pencilcasescissors3、掌握句型Whereisit?以及方位词inonunderabovebelowbesidebehindinfontof教学重点：1、eraserpaper2、句型...
教学目标1.学习介词 in, on, near, behind, under, of, at2.学习句型 Where is /Where’s her coat? It is /It’s on the desk. Where are / Where’re her shoes? They are / They&rsquo...
Ⅰ、Teaching aims and demands:1. 使学生初步了解和掌握表示方位介词的用法；2. 使学生能正确朗读本单元第2部分的对话；3. 通过做练习，让学生能填写正确的介词Ⅱ、Key points:句型：Wh...
教学目标：知识目标： 1)运用in/on/under/behind/in front of描述物体所在的位置。2）熟悉操练句型Where is it?It’s …学习句型Where are the…?及其答语They are…能力目标：1)...-
