云雀的心愿

(四年级下册)

《云雀的心愿》教学设计(2)

2008-10-14 莜莜的博客  |  

  评价:你得词汇量真丰富,你平时一定很爱看书。

  怪不得小云雀会埋怨地说,引读:这里地风沙真讨厌。

  齐读:让我们再来读这句话,感受沙漠地荒凉“一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。”

  3. 沙漠里地环境如此恶劣,然而它的面积却在日益扩大,你知道这些数字吗?师读资料。

  听了这段介绍,你有什么想法?(“沙漠的面积真大呀。”你真会思考,“为什么沙漠面积会扩大?”你真善于提问)

  是啊,沙漠的面积为什么会日益扩大呢?谁知道?指名说。

  我们来看看云雀妈妈是怎样说的。齐读妈妈的话

  4.指名读妈妈的话:原来,导致沙漠越来越多的凶手竟然是我们人类啊,学到这里,你能用几个词语来形容一下此时的心情吗?(心疼,你能把自己的这种到手融入到朗读中去吗?试试看。

  生气,你能把自己的这种心情读出来吗?惋惜,试着读出你的感受。气愤,把你的气愤读出来,试试看)

  4. 齐读妈妈的话:看到此情此景,我们真是心疼呀,让我们一齐读好这段话。

  5. 没有了森林的保护,土地变成了贫瘠的沙漠,可见,森林实在在——太重要了。

  四.学习第5到10小节

  1. 我们继续跟着云雀妈妈往前飞,飞呀飞,飞到了一条大河的上空。你愿意把你看到的情景读出来吗?(指名读)

  评价:你的声音啊特别好听,老师想请你再读一读,其他同学可要仔细听了,边听边思考,从段文字种,你感受到了什么?

  2. 你感受到了什么?从哪里感受到的?相机指导朗读(你能读出它的凶猛吗?)

  3. 齐读:让我们试着通过朗读,读出河水的凶猛。

  4. 放录像:听了大家的朗读,我的眼前仿佛就出现了洪水泛滥的情景,你们想去亲眼目睹吗?

  5. 看了录像,相信大家的感受一定更深刻了,一定能把这段文字读的更好,让我们一齐来读好它。“只见……洪水之中”

  6. 河水真是凶猛呀,小云雀不由得挨近了妈妈,引读:它说:“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?”

  是啊,河水怎么这么凶猛啊,谁知道?

  小结:没有了森林的保护,洪水泛滥成灾,刚才我们还看到了,没有了森林的保护,土地变成了沙漠,可见,引说:森林实在是太重要了!

  7. 你还从哪里感受了森林的重要呢?读读第10小节,试着用简单的一句话告诉我。

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