练习目标：使学生熟练掌握分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。

　　练习过程：

　　一、　 基础练习

　　1、口算

　　×　　　　　　　 ×　　　　　　　 ×　　　　　　 ×

　　14×　　　　　　 15×　　　　　　 ×　　　　　　 ×5

　　2、计算

　　×　　　　　　　　　　　　　 ×4　　　　　　　　　 27×

　　过程要求：

　　（1） 请三位学生上台板演，其余学生做在练习本上。

　　（2） 集体反馈，学生评价计算过程。

　　（3） 着重强调约分的操作步骤。

　　二、　 专项练习：

　　完成练习二第5～10题

　　1、第5题

　　（1） 提问各算式的意义。

　　要求学生根据示意图，分别说一说×、×、×各表示什么？结果是多少？

　　（2） 将结果写在书上。

　　2、第6题

　　（1） 认真审题，弄清题意。

　　（2） 分别说明三个问题各属于什么类型的问题。

　　（3） 列式计算。

　　3、第7题

　　学生独立完成后，说一说你是怎样做的？

　　4、第8题

　　学生列式计算，教师巡视，然后集体订正。

　　5、第9题

　　（1） 学生判断正误，并说明原因。

　　（2） 改正算式。

　　6、第10题

　　（1） 学生列式计算，教师巡视进行个别指导。

　　（2） 说一说你有什么体会。

　　三、　 课后作业设计：

　　一、计算。

　　×　　　　　　 ×　　　　　　 ×　　　　　　 14×

　　×　　　　　 120×　　　　　　　 ×24　　　　　　 ×18

　　二、列式计算

　　1、米的是多少米？

　　2、千克的是多少千克？

　　3、吨的是多少吨？

　　三、解答下列问题。

　　1、一辆汽车每小时行驶60千米，小时行驶多少千米？

　　2、一个长方体长米，宽 米，高米，它的体积是多少立方米？

　　课后反思：

　　第四课时

　　课题：混合运算

　　教学内容：分数乘加、乘减混合运算，练习三第3题

　　教学目标：

　　1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。

　　2、通过练习，提高学生计算的熟练程度。

　　教学重难点：分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。