Unit 5 Can I help you(25-27)(6)

　　让孩子自己进行交易，买自己喜欢的文具或玩具，或卖出自己闲置不用的东西，在实际交易中巩固，运用所学知识。

　　在活动中，教师要巡视，辅导，要求学生用英语进行交流，不要使用中文。

　　板书设计：

　　Lesson 26

　　left　 on the left

　　help　Can I help you?

　　how much

　　How much is it?.

　　Lesson 27 教学设计示例

　　【课题】第五单元　Lesson 27

　　【重点】

　　1、初步学会情态动词can 的用法，并学会肯定回答和否定回答。

　　2、以小组合作的方式解决一些有一定难度的动脑筋题。

　　【难点】

　　1．I can see with my eyes…等三句中的 with的理解。

　　2．发音难点：only　 mouth

　　【过程】

　　一、热身/ 复习（warm-up / revision ）

　　1．日常口语会话。

　　2．看图回答：回答钱数。复习上节课所学内容。

　　二、呈现新课（ presentation ）

　　1．教师用英文对学生说：I want to put this picture on the blackboard. Can anybody help me put this on? 如果有学生举手，教师说：Come here, please.然后再说：Thank you very much. 接下来教师可以问大家：Can anybody come here and help me write this sentence on the blackboard? 如果有学生听懂了，教师就递给该学生一个纸条，让其把一句英语句子抄在黑板上。I can do it. Can you? 等待学生抄完以后，教师可以问大家：He can do it. Can you? 这时，教师可以多问几个学生，如果学生们都能答上来，就说明大家已基本掌握这个句型。接下来，教师对学生说：I can lift the table. Can you? 说着，教师就可以搬讲台桌，同时可以叫一个学生上来做一遍。做完后，让他以同样的方式邀请别的同学来做一做。然后教师说：I can stand with one leg. Can you? 教师做出若干示范后就可以对学生说： Who can come here and ask the same questions? 有人上来时，教师要说服其他学生认真看表演，然后自己在做出更好的动作来。