2、体会萨沙家人的美好品质，表达内心感受。

　　（1）看图，听风雨声，说说图上情景。

　　（2）（插图上叠映人物）请认真观察，滂沱大雨中，爸爸、妈妈、托利亚他们的表情动作各是怎样，再读读想想书上有关语句，你是否感受到了些什么?

　　让学生分别说说爸爸妈妈是怎么想的怎么做的，理解“每个人都要保护比自己弱小的人”这句话的意思，懂得这是每个公民应有的人道主义精神。

　　猜想假如妈妈把雨衣披在了托利亚身上，她会怎么做?

　　（3）此时此刻，你是否想对萨沙，对妈妈说些什么，或是想对自己说些什么?

　　（4）看来“我不是最弱小的”不仅仅是萨沙所说的做的，也是我们的心声，一起自信地说：“我不是最弱小的”，我们“每个人都要保护比自己弱小的人”。

　　四、作业

　　1、把自己最想说的话或感受最深的事情写下来。

　　2、摘抄自己欣赏的词和句，并试着运用其中的一两个词语。

　　3、把这个故事讲给家长或小朋友听。

　　板书：

我不是最弱小的

萨沙（说做想）　　　每个人都要保护

比自己弱小的人。

妈妈

爸爸

托利亚

　　教学要求：

　　一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。

　　二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。

　　三、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。