语文A版:《语文乐园二》教学设计(2)
“爽”要写得四平八稳,“大”字的横要横平,撇从田字格的竖中线开始,两组撇、点上下对齐。
(1)看清楚各字在田字格的占位后,动笔书写。
(2)作业展示,共同评价。
第二课时
一、阅读欣赏。
1.谈话引出:本单元,我们学习了一首诗《我是苹果》,你觉得应该向苹果学些什么呢?(博大的胸怀、乐于奉献的精神)
2.揭示题目:今天,我们再来领略具有博大胸怀的“帆”的风采——《帆的襟怀》。
3.范读。
4.学习1-3节。
(1)师:说说,在阳光下、风浪中、暗礁旁的帆像什么?教师相机板书:
阳光下片片花瓣
风浪中一把匕首
暗礁旁坚定的旗帜
(2)轻声朗读这三小节,你喜欢帆吗?为什么?(美丽、无畏、坚定)
5.学习4-7节。
(1)组内朗读。
(2)读了这一部分,帆又给你留下了什么印象?你从哪句看出来的?
(3)出示句子:“帆没有嘲笑……也没有嫉妒……更没有望着巨轮的背影甩出一连串的攻击……”
(4)指导朗读,读这句话时,感情要一次比一次强烈。
(5)对照“帆”反思一下自己,在平时的学习、生活中,你的胸襟是怎样的?
6.朗诵比赛:给三分钟的准备时间,各小组推选一位代表进行比赛。赛后大家评议。
二、语文生活。
(一)谈话引趣。
师:本单元《永不放弃》一课中,蒙迪是怎么获得成功的?看到他用自己的坚韧和勇敢实现了自己的梦想,你们是不是也产生了许多遐想,对未来充满了向往?说说你们的梦想。
学生畅谈各自的愿望和理想。
师:今天,咱们进行一场“放飞我们的梦想”主题演讲比赛。
(二)小组合作。
1.学生自愿组成小组,但不能多于8人,不能少于3人。
2.小组商量演讲题目以演讲、执笔、道具准备等的分工,要求人人必须有任务。教师巡视指导。
3.小组汇报演讲题目及分工情况。
(三)明确演讲要求。
师:我们要从今天的活动中,选拔出“小小演说家”和“最佳演说辞”,这就希望大家在组内要分工合作,同心协力,不过,演讲时要注意以下几点:
1.开头要有称呼语,如:各位老师,各位同学,结尾要有号召力。
2.演讲内容要具体、清楚、明白。
3.演讲时,语言要上口。尽量用口语和短句,少用书面语和长句。
(四)准备演讲。
1.小组讨论演讲提纲,由代表汇报演讲内容的构思,对有新意的演讲内容及时进行鼓励。
2.小组商量选定演讲人,大家各抒己见,完善丰富演讲内容,并由执笔人记录。
3.组内演讲,听者对演讲人的仪态、语气、动作、表情等进行评议,演讲者予以改进。
其间,教师进行巡回指导。
第三、四课时
一、演讲。
1.组内选派代表参加演讲活动。
2.大家进行评论。从演讲内容、演讲的准备及演讲者的表现等多方面进行评议。说说好在哪儿,还有什么地方需要改进?
3.评出“小小演说家”,获此殊荣的小组所有成员均有奖励。
二、习作。
1.将组内演说内容进行修改和补充,自己确定题目,写一篇习作。
2.教师巡回检查,二十分钟后,请学生展示自己的作品。
3.大家评议,选出“最佳演说辞”。
教学目标:
1.丰富学生词汇,积累成语。
2.了解同音字的“妙”。
3.认真写字,感受汉字的形体美,养成良好的写字习惯
4.练写拟人句、排比句,加强想象、表达能力。
5.进行阅读欣赏,提高语言文字的理解能力。
6.开展主题演讲活动,培养语文综合实践能力,培养合作意识。
教学重点:
1.丰富学生词汇,积累成语。
2.认真写字,感受汉字的形体美,养成良好的写字习惯。
3.开展主题演讲活动,乐于表达,学会合作。
教学难点:
1.进行阅读欣赏,提高语言文字的理解能力。
2.开展主题演讲活动,乐于表达,学会合作。